【正文】 有效教育”。教學常規(guī)管理規(guī)范嚴謹，教研活動開展扎實有效，教學質量穩(wěn)中有升；學校關注了學生的全面發(fā)展，學生的體質健康與心理健康狀況優(yōu)良，在藝術教育方面也取得了一定成效。 中小學 B3 資料的校務會、教代會、家長委員會、教育工會的相關資料由王正良同志負責完善和提供；校務 公開的相關資料由余開元同志負責完善和提供。學校將進一步完善教師學習制度，加強教師對素質教育理論和現(xiàn)代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐的緊密結合起來。 四、關于建議第三條提出“要繼續(xù)深入開展綜合實踐活動課程的探究力度，規(guī)范綜合實踐活動課程的教學活動。其中督導組成員王建國老師評價：“平嵐小學接天氣、接地氣；聚人氣，聚力氣；有膽氣，有底氣；求靈氣，求名氣。一是學校發(fā)展規(guī)劃充實實施步驟，保障措施等內容并逐步實施；二是規(guī)范學籍管理。學校將通過制度規(guī)范，行為引導，環(huán)境建設等校園文化建設來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認同而產生凝聚力。 修訂管理制度。要求學校行政人員每周至少聽 3 節(jié)課以上，把教學工作作為工作的中心，把常規(guī)工作做規(guī)范，做細致。以錘煉課堂教學能力為主導，采用走出去、請進來、網上學習等方式，通過兩年時間使每位教師平時的每一節(jié)課都是精品課，讓課堂教學真正成為實施素質教育的主渠道。每各教研組必須開展一次有一定規(guī)模和影響力的特色活動。我們于十二月初召開了部室管理員會議，要求各部室嚴格按制度管理，建立健全各項表冊，并特別強調部室的有效利用問題，堅持“寧愿用壞，不愿放壞”的原則，把現(xiàn)有的教學資源讓師生充分利用。 第七、制定教師成長發(fā)展計劃，逐步形成“新教師 —— 合格教師—— 成熟教師 —— 教學能手 —— 骨干教師 —— 研究型教師 —— 專家型教師”的梯度教師隊伍成長結構，促進教師專業(yè)化成長。各教研組每有 1 個以上的校本研究課題，其中語、數(shù)、政教研組各有 1 個縣級以上的研究課題，并有研究的可行性報告，實施方案及工作計劃，每學期有 2 次課題實驗研究活動 ， 60％的教師能參與課題實驗研究。不學習就會落后，落后就會下崗。這些制度和規(guī)范的修訂充分征求教師意見，使全體教師共同參與管理。有了全面深刻的認識，才會有正確的行動。 五、加強校園文化建設，走特色辦校之路。我校將制定教師學習制度，加強教師對素質教育理論和現(xiàn)代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐緊密結合起來。督導組全體成員深入課堂隨機抽取 5 節(jié)課進行聽課， 5 位老師進行說課，分組查閱了學生作業(yè)情況。 三、根據存在的問題第三條中“教學設施相對簡陋，硬件設施設備不足”和今后工作建議第四條中“要繼續(xù)盤活資源，多方籌措資金，努力改善辦學條件”。第三，特別做好各年段與班級各類學生教育座談會，重視節(jié)假日等階段教育常規(guī)制度，重點開展心理、法制、安全、環(huán)保、網絡、誠信、家教、感恩與 孝順等教育，加強轉化后進生教育工作，進一步強化德育常規(guī)管理工作制度的一貫制、可持續(xù)性，進一步強化學生獎勵與懲戒的教育作用，從而努力提高學校德育工作的激勵、評價和約束機制的效能。 A4：劉水清負責小學，趙洪旭負責中學。會后，校長集中校務會成員的整改建議，依據評估組提出的問題，我校現(xiàn)將整改措施匯報如下： 一、整改措施 根據評估組領導指出的問題，認真完善各項制度，添補各項佐證資料。同時，認真制定《班主任管理實施細則》等相關制度措施，進一步加強班主任管理與校本培訓工作，努力爭創(chuàng)學生德育、團隊品牌。在校內，依托公開課、研究課，不僅要求青年教師積極承擔公開課、研究課的任務，還要求青年教師在課后積極總結，積極發(fā)言，暢談個人感受，以此達到在同行的幫助、啟迪下提高自身教育教學實踐能力的目的，促進青年教師的教學反思。檢查組首先聽取了劉杰校長的匯報。整改工作由校長、書記分塊督促，各分管領導牽頭，各部門為責任主體展開，各部門對照問題限期整改，對于在短期內能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自 糾的長效機制。一是強化管理員的責任意識，提高管理員業(yè)務水平；二是嚴格管理，借用、損毀等要有詳細的記錄；三是提高功能室的使用率，通過宣傳，使師生了解讀書的好處，開設閱讀指導課，培養(yǎng)學生良好的讀 書習慣，開展“親子共讀”“世界讀書日”“讀書筆記評比”“演講比賽”“讀書匯報會”“手抄報”等活動，充分發(fā)揮圖書閱覽室的作用。我們有充足的理由相信，ⅩⅩ中心小學的明天一定會更加美好！ 第五篇：幼兒園素質教育督導評估整改方案 幼兒園素質教育督導評估整改方案 文幼兒園素質教育督導評估整改方案 為進一步提高我園的辦學水平，落實素質教育的各項目標，我園以以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》以及省市縣的文件精神為指導迅速召開校委會，對園內存在的問題提出的整改意見進行逐項商榷落實，現(xiàn)將整改情況匯報如下： 一、積極成立素質教育整改領導小組：組長： XXX成員： XXXXXXXXXXX對領導小組成 員要求各自明確責任，理清整改思路，夯實每項工作任務。 教學常規(guī)使教學質量的前提保證，要長久做好這件細致的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺完成是很難的，這就需要有一種制度和規(guī)范要求來約束。現(xiàn)有教師以年輕為主流，雖然務實，但在全縣能打得響的骨干教師甚少，于是強