素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估檢查后的整改措施(文件)
【正文】 通過(guò)宣傳，使師生了解讀書(shū)的好處，開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀 書(shū)習(xí)慣，開(kāi)展“親子共讀”“世界讀書(shū)日”“讀書(shū)筆記評(píng)比”“演講比賽”“讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”“手抄報(bào)”等活動(dòng)，充分發(fā)揮圖書(shū)閱覽室的作用。文化即經(jīng)驗(yàn)，文化即歷史。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”（精神文化、制度文化、課程文化、環(huán)境文化）建設(shè)，扎實(shí)抓好“文明學(xué)校”、“書(shū)香校園”、“綠色學(xué)?！钡葎?chuàng)建工作，力爭(zhēng)在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實(shí)施素質(zhì)教育的豐碩成果。 七、重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。我們有充足的理由相信，ⅩⅩ中心小學(xué)的明天一定會(huì)更加美好！ 第五篇：幼兒園素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改方案 幼兒園素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改方案 文幼兒園素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改方案 為進(jìn)一步提高我園的辦學(xué)水平，落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)目標(biāo)，我園以以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及省市縣的文件精神為指導(dǎo)迅速召開(kāi)校委會(huì)，對(duì)園內(nèi)存在的問(wèn)題提出的整改意見(jiàn)進(jìn)行逐項(xiàng)商榷落實(shí)，現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下： 一、積極成立素質(zhì)教育整改領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)： XXX成員： XXXXXXXXXXX對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成 員要求各自明確責(zé)任，理清整改思路，夯實(shí)每項(xiàng)工作任務(wù)。我們分別組織校委會(huì)成員和全體教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育相關(guān)文件，觀看素質(zhì)教育講座、課堂教學(xué)實(shí)錄，使全體教師從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)實(shí)施素質(zhì)教育是關(guān)系到國(guó)家人口素質(zhì)提高的大事，素質(zhì)教育是為學(xué)生的終身發(fā)展去負(fù)責(zé)。 1）對(duì)《班級(jí)量化考核辦法》做了較大的修改，增加了對(duì)學(xué)生日常行為的考核，從細(xì)節(jié)抓起，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校形成了一種文明、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧的氛圍。 教學(xué)常規(guī)使教學(xué)質(zhì)量的前提保證，要長(zhǎng)久做好這件細(xì)致的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺(jué)完成是很難的，這就需要有一種制度和規(guī)范要求來(lái)約束。民主的管理方式增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和事業(yè)心，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)逐步轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)的意識(shí)。 制定激勵(lì)政策 ，充分調(diào)動(dòng)教工的積極性。這兩種激勵(lì)機(jī)制的建立，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，教師的敬業(yè)精神大大加強(qiáng)，教師們工作態(tài)度端正了，干勁更大了，工作效率更高了?，F(xiàn)有教師以年輕為主流，雖然務(wù)實(shí)，但在全縣能打得響的骨干教師甚少，于是強(qiáng)化教師素質(zhì)是我校當(dāng)前乃至今后一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期的重要任務(wù)。要求教師把學(xué) 習(xí)擺在和教學(xué)常規(guī)一樣重要的位置上來(lái)。 （四）提高校園文化品位，探索具有學(xué)校特色的精神文化。 信息時(shí)代的今天，新課程改革的步伐越來(lái)越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，傳統(tǒng)教育教學(xué)的方式繼續(xù)占據(jù)主體地位，這樣實(shí)施素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量全然是一句空話(huà)。 夯實(shí)校本教研的任務(wù) (1)、以課例為載體，積極開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研究。（ 3）、以課改問(wèn)題為中心，積極開(kāi)展校本論壇和教學(xué)反思活動(dòng)。 強(qiáng)化措施，促進(jìn)校本教研健康持續(xù)發(fā)展 第一、創(chuàng)新管理理念和方法。 第三、確保經(jīng)費(fèi)投入。做到教師有反思材料，教研組有階段小結(jié)，學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 （六）充分發(fā)揮現(xiàn)有的校舍和設(shè)備的作用，繼續(xù)改善辦學(xué)條件。下學(xué)期起，我們把部室的利用率納入部室管理員及相關(guān)教師的考核之中。讓素質(zhì)教育在我校扎根，讓素質(zhì)教育在我校碩果累累，讓我們?nèi)ζ床珵橛變旱慕】怠⒖鞓?lè)成長(zhǎng)而努力！文章來(lái)源蓮山課件 。明年我們重點(diǎn)做好幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)工作，有效利用有限資金，把各項(xiàng)工 作落實(shí)辦好，學(xué)校每學(xué)期力爭(zhēng)擠出一定資金改善教師的辦公條件，使現(xiàn)有教師能安居樂(lè)業(yè)，盡力奉獻(xiàn)，使外面的教師愿意到我們學(xué)校來(lái)工作，把 XXX 鎮(zhèn)中心幼兒園辦成一所令人向往的兒童成長(zhǎng)樂(lè)園。比如：各種玩教具都沒(méi)有最大限度地方發(fā)揮其應(yīng)有的作用。學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)、論文、教案、實(shí)驗(yàn)記錄、階段小結(jié)等原始材料及時(shí)歸檔整理，資料積累做到全、細(xì)、勤。 第四、制定教師參與校本教研活動(dòng)的考核細(xì)則，并組織 2 次以上的校本教研活動(dòng)過(guò)程的督導(dǎo)檢查，并通報(bào)檢查情況，形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭、抓實(shí)過(guò)程的良好局面。 第二、建立校本教研制度以及與之相適應(yīng)的教學(xué)制度。（ 4）、以骨干教師為龍頭，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)積極開(kāi)展特色教研活動(dòng)。 (2)、以校本課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展校本研究，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。 開(kāi)放校本教研的形式 建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、活動(dòng)咨詢(xún)、活動(dòng)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、骨干教師與教師對(duì)話(huà)、專(zhuān)業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)活動(dòng)觀摩為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。因此，在下學(xué)期我們要把文化建設(shè)作為重點(diǎn)工作之一，現(xiàn)正擬定校園文化建設(shè)方案。 把錘煉教學(xué)基本功作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。 樹(shù)立“學(xué)習(xí)與生命同行”的意識(shí)。 （三）強(qiáng)化教師素質(zhì)，提高保教質(zhì)量。我們行政人員閱讀反饋信息后，深刻剖析，認(rèn)真反思，在充分征求廣大教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定了《 XXX 鎮(zhèn)中心幼兒園教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，具體實(shí)施從下學(xué)期開(kāi)始。教務(wù)處每?jī)芍軐?duì)教師的教案檢查一次，期中期末對(duì)常規(guī)進(jìn)行全面檢查考核，對(duì)優(yōu)秀的常規(guī)材料進(jìn)行展覽學(xué)習(xí)。同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際制定了《教學(xué)常規(guī)規(guī)范化要求》并附有案例，使教師有規(guī)可循，有例可仿。這套方案修改
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