素質(zhì)教育督導(dǎo)評估檢查后的整改措施(編輯修改稿)
2025-05-22 05:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 改落實(shí)，將以這次素質(zhì)教育督導(dǎo)評估為契機(jī)，不斷開拓進(jìn)取，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑，努力辦好讓人民滿意的教育。 第四篇：小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估整改報(bào)告 ⅩⅩ年ⅩⅩ中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估整改報(bào)告 ⅩⅩ年 12 月 20 日，縣政府教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評估組對我校實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行第三輪督導(dǎo)評估。評估組在閱看學(xué)校匯報(bào)材料和自評報(bào)告的基礎(chǔ)上，通過查閱資料、實(shí)地察看、問卷調(diào)查和個(gè)別走訪等形式，獲 得了大量的信息，并進(jìn)行了綜合評價(jià)分析。在評議后的反饋會(huì)上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，一致認(rèn)為我校在素質(zhì)教育保障方面，能全面貫徹教育方針，堅(jiān)持依法治教，學(xué)校設(shè)立了比較規(guī)范的管理機(jī)構(gòu)，教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力不斷提高，財(cái)務(wù)制度健全，在素質(zhì)教育實(shí)施方面，能將德育工作放在首位。主要成績和經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是重視領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提升教師整體素質(zhì)；二是重視教學(xué)常規(guī)管理工作，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)；三是拓寬德育渠道，形成工作網(wǎng)絡(luò)；四是多渠道籌措資金，積極改善辦學(xué)條件。 在肯定成績的 同時(shí)，評估組的領(lǐng)導(dǎo)不僅指出了學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中存在的問題和不足，也為我校提出了中肯的意見和建議。 根據(jù)評估組反饋會(huì)及下發(fā)的《關(guān)于對ⅩⅩ中心小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估情況的反饋意見》要求，我校迅速召開了全體教師會(huì)議，會(huì)上根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會(huì)人員會(huì)后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，同時(shí)通過了整改決議。整改工作由校長、書記分塊督促，各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各部門為責(zé)任主體展開，各部門對照問題限期整改，對于在短期內(nèi)能整改的堅(jiān)決及時(shí)整改，對遠(yuǎn)期的或需上級支持的制定整改時(shí)間表，并在今后形成自評自 糾的長效機(jī)制。 我校依據(jù)評估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下： 一、更新辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長 ,提高教師整體素質(zhì)。深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。我校將制定教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來。學(xué)校將不斷修訂完善教師考核和獎(jiǎng)懲制度，通過每周的校本教研活動(dòng)，努力為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提高業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)。讓教師樹 立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識(shí)，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進(jìn)教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。 二、進(jìn)一步加強(qiáng)文書檔案資料管理，充實(shí)檔案資料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。一是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃充實(shí)實(shí)施步驟，保障措施等內(nèi)容并逐步實(shí)施；二是規(guī)范學(xué)籍管理。做到底子清、數(shù)據(jù)準(zhǔn)、證件齊、裝訂規(guī)范，卡表冊中的所有信息填寫完整，嚴(yán)格控制休學(xué)人數(shù)，確保 12 周歲人口按時(shí)畢業(yè)率達(dá)到 96%以上；三是依據(jù)《南平市小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)》加強(qiáng)對各部門資料建設(shè)的指導(dǎo)，每學(xué)期 定期將各部門的資料歸檔保存。 三、加大籌資力度，全力改善辦學(xué)條件。由于學(xué)校校址變遷，現(xiàn)有辦學(xué)條件還相對滯后。雖然目前僅有一棟三層教學(xué)樓，只擁有圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、電腦室、多媒體室等簡易功能教室，專用功能教室的設(shè)施設(shè)備及音體美教學(xué)設(shè)備缺乏，與兄弟學(xué)校相比差距明顯，但學(xué)校已經(jīng)通過多方努力，得到縣局及鄉(xiāng)政府大力支持，于去年下半年開始規(guī)劃新建一棟兩千余平方米的綜合樓，現(xiàn)如今綜合樓建設(shè)藍(lán)圖已出，土地辦證等綜合樓的籌建工作正在緊鑼密鼓的的進(jìn)行中。預(yù)計(jì)到今年年底可以全面完工并投入使用，屆時(shí)各種功能室及相關(guān)儀器 設(shè)備將一應(yīng)俱全。同時(shí)，學(xué)校還將繼續(xù)加大籌資力度，積極爭取上級和社會(huì)有識(shí)之士的支持，全力改善辦學(xué)條件，力爭使學(xué)校辦學(xué)條件盡快達(dá)到《福建省義務(wù)教育校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定要求。 四、進(jìn)一步加強(qiáng)功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮作用。為了充分利用用好現(xiàn)有的圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、電腦室、多媒體室等簡易功能教室，學(xué)校已制定出具體的管理措施。一是強(qiáng)化管理員的責(zé)任意識(shí)，提高管理員業(yè)務(wù)水平；二是嚴(yán)格管理，借用、損毀等要有詳細(xì)的記錄；三是提高功能室的使用率，通過宣傳，使師生了解讀書的好處，開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀 書習(xí)慣，開展“親子共讀”“世界讀書日”“讀書筆記評比”“演講比賽”“讀書匯報(bào)會(huì)”“手抄報(bào)”等活動(dòng)，充分發(fā)揮圖書閱覽室的作用。要求多媒體室做到“堂堂用”，并留下使用記錄。四是建立檢查機(jī)制，一月一查，一學(xué)期一總結(jié)；五是爭取上級部門的支持，適時(shí)更新和補(bǔ)充功能室里的圖書、器材等，使各功能教室做到常用常新。 五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。文化即經(jīng)驗(yàn)，文化即歷史。校園文化就是一個(gè)學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷、價(jià)值取向。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵(lì)、 穩(wěn)定等功能。學(xué)校將通過制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價(jià)值的認(rèn)同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”（精神文化、制度文化、課程文化、環(huán)境文化）建設(shè)，扎實(shí)抓好“文明學(xué)?！?、“書香校園”、“綠色學(xué)校”等創(chuàng)建工作，力爭在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實(shí)施素質(zhì)教育的豐碩成果。 六、建立學(xué)校學(xué)科帶頭人團(tuán)隊(duì)或名師制度，強(qiáng)化教師專業(yè)管理。針對全鄉(xiāng)中年教師比例大的特點(diǎn)，學(xué)校將積極采取切實(shí)有效
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