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素質(zhì)教育督導(dǎo)評估檢查后的整改措施(專業(yè)版)

2025-06-11 05:07上一頁面

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【正文】 我校已具備了一 定的教學(xué)設(shè)備,但在有效利用上還存在一定的問題。每個(gè)教師每周有 1 篇教學(xué)札記或活動(dòng)反思,每學(xué)期有 1篇案例分析或教研論文,參加 1 次校本論壇或經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。 要求每人每年至少征訂一種教學(xué)方面的刊物,每學(xué)期要閱讀一本教育專著,每學(xué)期要有一本高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。 對教學(xué)工作的管理實(shí)行過程監(jiān)管制度。我們在十一月底召開了學(xué)生家長會(huì),讓家庭、社會(huì)都來關(guān)注素質(zhì)教育,使素質(zhì)教育的精神深入到 教師、家長的心中,使素質(zhì)教育的精神落實(shí)到學(xué)校管理和教育教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中。校園文化就是一個(gè)學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念,是師生間共同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷、價(jià)值取向。讓教師樹 立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識(shí),發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣,促進(jìn)教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。 隨后督導(dǎo)組專家與學(xué)校行政深入進(jìn)行了意見交流。積極爭取資金完善辦公設(shè)施設(shè)備,校園建筑在上級主管部門協(xié)助下已完成抗震水平的安全測試 與建檔工作,校園教學(xué)設(shè)施設(shè)備與環(huán)境建設(shè)得到某種程度的改變。 經(jīng)過努力,師資隊(duì)伍建設(shè)基本穩(wěn)定,能滿足正常教育教學(xué)需要,學(xué)校將在教育均衡發(fā)展的大形勢下,努力挖掘自身潛力,爭取不斷地完善師資結(jié)構(gòu)搭配工作。 A6:劉水清、李虹負(fù)責(zé)小學(xué),趙洪旭、黃勇負(fù)責(zé)中學(xué)。按照評估組的要求,我校于檢查后迅速召開了干部教師會(huì)議,會(huì)上傳達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的要求,同時(shí)根據(jù)評估組提出的問題,要求所有參會(huì)人員會(huì)后深入思考,提出切實(shí)可行的整改措施并形成材料,同時(shí)通過了成立整改小組的決議。為此,我校將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí),積極開展工作反思,以高度的責(zé)任感進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理工作,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育工作。第三,推行“以賽代培”校本培訓(xùn)機(jī)制,充分利用縣青年教師創(chuàng)“五好”活動(dòng),開展“三優(yōu)四課”活動(dòng),“三優(yōu)”即優(yōu)秀說課稿設(shè)計(jì)、優(yōu)秀 教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),“四課”即優(yōu)質(zhì)課、示范課、片區(qū)研討課、校內(nèi)公開課。 以上四點(diǎn),我校將通過改善辦學(xué)條件,深化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,在已有的基礎(chǔ)上,爭取在每年自查的基礎(chǔ)上,認(rèn)真排查各階段亟需解決的問題,及時(shí)調(diào)研與處理,爭取三年后在素質(zhì)教育督導(dǎo)評估驗(yàn)收達(dá)到更高級別的優(yōu)秀水平。 在肯定成績的 同時(shí),評估組的領(lǐng)導(dǎo)不僅指出了學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中存在的問題和不足,也為我校提出了中肯的意見和建議。 四、進(jìn)一步加強(qiáng)功能室的管理,使功能室能充分發(fā)揮作用。 站在新的起點(diǎn),教育的使命在心中涌動(dòng),時(shí)代的責(zé)任充滿心中,我校將秉承“給孩子最美好的童年,給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”的辦學(xué)理念,去詮釋教育,追逐我們的夢想。這套方案修改后決定從下學(xué)期開始執(zhí)行。 (三)強(qiáng)化教師素質(zhì),提高保教質(zhì)量。 開放校本教研的形式 建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、活動(dòng)咨詢、活動(dòng)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度,并通過活動(dòng)觀摩為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。 第四、制定教師參與校本教研活動(dòng)的考核細(xì)則,并組織 2 次以上的校本教研活動(dòng)過程的督導(dǎo)檢查,并通報(bào)檢查情況,形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭、抓實(shí)過程的良好局面。讓素質(zhì)教育在我校扎根,讓素質(zhì)教育在我校碩果累累,讓我們?nèi)ζ床珵橛變旱慕】?、快樂成長而努力!文章來源蓮山課件 。 第三、確保經(jīng)費(fèi)投入。 信息時(shí)代的今天,新課程改革的步伐越來越大,如果老是固步自封,穿新鞋走老路,傳統(tǒng)教育教學(xué)的方式繼續(xù)占據(jù)主體地位,這樣實(shí)施素質(zhì)教育,提高保教質(zhì)量全然是一句空話。這兩種激勵(lì)機(jī)制的建立,極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性,教師的敬業(yè)精神大大加強(qiáng),教師們工作態(tài)度端正了,干勁更大了,工作效率更高了。學(xué)校形成了一種文明、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧的氛圍。 七、重視校本研究,立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。預(yù)計(jì)到今年年底可以全面完工并投入使用,屆時(shí)各種功能室及相關(guān)儀器 設(shè)備將一應(yīng)俱全。在評議后的反饋會(huì)上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定,一致認(rèn)為我校在素質(zhì)教育保障方面,能全面貫徹教育方針,堅(jiān)持依法治教,學(xué)校設(shè)立了比較規(guī)范的管理機(jī)構(gòu),教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力不斷提高,財(cái)務(wù)制度健全,在素質(zhì)教育實(shí)施方面,能將德育工作放在首位。 我校將繼續(xù)推行教學(xué)教研負(fù)責(zé)制,抓好特色教研組建設(shè),加大集體備課力度,倡導(dǎo)教師轉(zhuǎn)“教案”為 “學(xué)案”,從而提高集體備課與研討活動(dòng)的有效性,加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究工作,提高校本教研有效性。首先,認(rèn)真制定師德研訓(xùn)建設(shè)方案,著重開展多形式的師德教育活動(dòng),繼續(xù)開展“愛與責(zé)任”師德論壇活動(dòng),有效地提高師德水平。根據(jù)教育中心校對我校督導(dǎo)評估驗(yàn)收的反饋意見,為更好推進(jìn)我校教育教學(xué)工作深入地開展,我校及時(shí)召開校務(wù)會(huì)、教職工會(huì)學(xué)習(xí)第三輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估反饋意見,就取得的成效和存在的問題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和探討,逐條對照存在的問題,特制定如下整改方案: 一、根據(jù)存在的問題第一條“學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成教育,仍存在一些亟需解決的問題”和今后工作建議第二條“要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,針對學(xué)生的實(shí)際問題探索教育的新方法,制定相應(yīng)措施,落實(shí)后進(jìn)生,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作和
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