【正文】 。 第二篇：大班觀察記錄措施 觀察記錄觀察對(duì)象：陳志嘉性別：男年齡： 6 歲 觀察時(shí)間： 2021 年 11 月 10 日觀察地點(diǎn)：本班教室 觀察目的：觀察陳志嘉在交往方面是否有進(jìn)步?！安芾蠋?，你怎么?現(xiàn)在才來(lái)呀？我?都?想你了，你?想我了嗎？”我忍不住笑了?！蔽艺f(shuō)。 觀察分析： 陳志嘉是個(gè)活潑的男孩子，十分愿意表達(dá)自己的想法，但是由于缺少一定的鍛煉，有時(shí)顯得有些害羞，畢竟他還是一個(gè) 6 歲的孩子。 教育措施： 首先，我對(duì)陳志嘉表示了感謝，雖然他有時(shí)表達(dá)得還不是很清楚。在他表述的過(guò)程中，我沒(méi)有打斷他的話語(yǔ)，而是在他表述之后欣賞地鼓勵(lì)他，相信在以后的日子中，他會(huì)更加的活潑可愛(ài)，語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)更強(qiáng)。小朋友好像很愿意這樣去做，他們紛紛拿了正方形的紙之后，就坐在位置上，或跪在椅子前面折了起來(lái)。 教師分析： 折紙活動(dòng)進(jìn)行了一段時(shí)間，最近小朋友好像對(duì)折紙更加感興趣了。要以實(shí)事求是的方法來(lái)下定義，要做到眼見為實(shí)，才能對(duì)孩子更負(fù)責(zé)，對(duì)自己更負(fù)責(zé)，對(duì)教育更負(fù)責(zé)，也才能對(duì)自己的教學(xué)工作更有促進(jìn)作用。 aa 今天的當(dāng)值醫(yī)生。首先，他用診器， 在小病人的身上來(lái)回聽了幾遍，隨后他又拿出了血壓計(jì)，專注地給小病人量血壓。觀察記錄：平日里，經(jīng)常有一些幼兒把自己從家里帶來(lái)貼畫兒分發(fā)給自己的好朋友。這時(shí)我聽到張志恒小聲對(duì)武憶冉說(shuō)：“我也想要一張貼畫兒，你給了郭杉 兩張，你給我一張吧！你不給我的話我就告訴張老師你帶貼畫兒了！”于是我便故意裝作沒(méi)看見，讓幼兒自己應(yīng)對(duì)問(wèn)題。而在圖書區(qū)她們互相傾訴，圖書區(qū)似乎成為了她們聊天放松心情的場(chǎng)所，其實(shí)，她們彼此的傾訴也是一種語(yǔ)言表達(dá)的形式，只是她們的傾訴內(nèi)容相對(duì)比較隨意。另外，平時(shí)注意多與幼兒溝通，了解他們內(nèi)心的想法。 大班觀察記錄分析措施【四】：幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)觀察記錄幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀察記錄班級(jí)大 2 觀察教師 大班觀察記錄分析措施【五】：幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀察記錄幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀察記錄班級(jí)大 2 觀察教師 大班觀察記錄分析措施【六】：大班個(gè)別幼兒觀察分析報(bào)告雙龍幼兒園大班個(gè)案觀察記錄 姓名： 劉傲雪性別：女年齡： 5 歲半行為表現(xiàn)： 劉傲雪小朋友性格比較孤僻、任性，和小朋友交往相處不是很融洽；很少參加集體的體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展很不協(xié)調(diào)，對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目和有點(diǎn)難度的動(dòng)作表現(xiàn)出畏懼和膽怯、缺乏自信。我了解到：奶奶比較寵愛(ài)。但她也會(huì)打人、罵人的不好習(xí)慣。對(duì)于像劉傲雪這樣焦慮情緒特別嚴(yán)重的孩子，就需要耐心細(xì)致的教育，并付出更多的愛(ài)心。 觀察內(nèi)容： 幼兒在園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中的情緒表現(xiàn)。但一直以來(lái)與其他幼兒的戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，他也不是主動(dòng)打人，但 只要妨礙他，他從不用語(yǔ)言卻總用行為來(lái)解決問(wèn)題，因此他的朋友很少。另外他特別喜歡動(dòng)，跑跳的時(shí)候總是又急又快又危險(xiǎn)。孩子脾氣倔強(qiáng)，別人批評(píng)他時(shí)就不理人所以我們都順著他，依著他。 二、觀察與教育記錄： 2021 年 9 月 13日星期一 晨間活動(dòng)小 朋友們?cè)谕妗罢遗笥选钡挠螒?，?dāng)老師說(shuō)：“三人一組”的時(shí)候，李治儒積極地向朱沈裁冰跑去，沒(méi)想到朱沈裁冰把他推開另外找了自己的兩個(gè)好朋友，而他偏偏光往這組插?！甭犖艺f(shuō)完，他撓撓頭，接著點(diǎn)了一下頭，說(shuō)了句：“嗯！”接著我拉過(guò)了他的手說(shuō)：“我來(lái)做你的朋友，咱們兩個(gè)人一組。情況分析：幼兒在游戲和活動(dòng)中，會(huì)遭遇同伴有意或無(wú)意的阻礙，像上面李治儒找朋友被拒絕或者受到其他幼兒的批評(píng)嘲笑，這樣的事件往往讓幼兒很生氣，引起的是幼兒直接的攻擊行為，我們應(yīng)該讓幼兒明白解決問(wèn)題的真正方法。過(guò)了一會(huì)我見兩人都安靜了下來(lái)問(wèn)明了原因后，我問(wèn)李治儒“你覺(jué)得這件實(shí)事誰(shuí)的錯(cuò)？”他還有點(diǎn)不服氣，“我不是要撞他的，他打我的臉了！”朱沈裁冰更委屈說(shuō)：“他先撞的我?！澳迁D―對(duì)不起！”小家伙漲紅了臉，朱沈裁冰接著說(shuō)了句沒(méi)關(guān)系，兩人之間好像也不象剛才那樣橫眉冷對(duì)了，于是我還讓這兩個(gè)“敵人”相互進(jìn)行了一場(chǎng)接力比賽，很快這兩個(gè)人就又開始了游戲。在成人的世界里，如果我們不小心影響到別人，會(huì)說(shuō)聲“對(duì)不起”來(lái)解決問(wèn)題，然而幼兒往往要么不會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，要么很不情愿地去說(shuō)“對(duì)不起”。應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)幼兒的禮貌習(xí)慣。無(wú)論提出什么問(wèn)題，氣氛多活躍，她一向扮演的是觀眾角色。還有與人交流時(shí)從來(lái)不說(shuō)普通話，記得一次放學(xué)時(shí)，她媽媽來(lái)接她，她用土話和我說(shuō)：“老師，再見，”我故意和她說(shuō)：“可可，你說(shuō)什么？我沒(méi)聽見??！”并親切的懇求她，“再和老師說(shuō)一遍好嗎？”當(dāng)時(shí)可可難為情的看了看我，什么都沒(méi)說(shuō)，就跑開了。有一次上午吃糕點(diǎn)時(shí)，孩子們一組一組輪流到洗手間洗手，可劉洵可說(shuō)：“老師，我手不臟，不用洗的，不信你看，”說(shuō)著伸出了手?！比缓蟛缓靡馑嫉母S孩子們?nèi)チ讼词珠g。經(jīng)過(guò)努力，可可參加活動(dòng)的積極性提高了，活動(dòng)時(shí)經(jīng)常聽到她大膽的發(fā)言，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)的與老師交流，平時(shí)也經(jīng)?？吹剿屯橐黄鹜嫠?，一起說(shuō)笑的身影，并且在我們大家的鼓勵(lì)與熏陶下，她的普通話水平有了明顯的提高，性格也變得開朗多了。我想這個(gè)問(wèn)題，對(duì)每個(gè) 孩子來(lái)說(shuō)，都會(huì)有明確的答案，所以我采取沉默，大班：皮皮鼠吃跳跳糖 推薦大班：皮皮鼠吃跳跳糖：語(yǔ)言）活動(dòng)目標(biāo)： 1．能有序地閱讀故事，理解故事中的人物形象，嘗試用故事中的語(yǔ)言講述畫面。 3．喜歡看書，愿意和教師一起邊演國(guó)講述皮皮鼠的故事。 2．幼兒用書人手 1 冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程： （一）教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀故事《皮皮鼠吃跳跳糖》。教師用投影儀放大幼兒用書畫面，并播放故事磁帶，帶領(lǐng)幼兒隨著故事錄音邊跟述邊表演相應(yīng)的動(dòng)作。它可以讓幼兒自主地去認(rèn)讀畫面內(nèi)容，在活動(dòng)中獲得有關(guān)的信息。） （二）師幼圍繞閱重點(diǎn)開展前識(shí)字活動(dòng)。 關(guān)注畫面上皮皮鼠的行為和數(shù)量，嘗試認(rèn)讀漢字“一”、“二”、“三”、“四”。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按頁(yè)碼有序地翻閱圖書。活動(dòng)準(zhǔn)備 :幼兒用書人手一冊(cè)、 ppt、跳跳糖活動(dòng)過(guò)程 1．閱讀故事，讓幼兒了解大概內(nèi)容師（幻燈片 1）：今天老師呀，給大家?guī)?lái)了四位新朋友，大家來(lái)看一下他們是誰(shuí)？（幼：四只小老鼠）師：他們呀，是四只皮皮鼠，今天他們呀要向大家講述一個(gè)他們與跳跳 糖（飛出跳跳糖）之間的故事，故事的名字是《皮皮鼠吃跳跳糖》師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們，拿出你椅子底下的書本翻到 p。老師在這里呀，給大家提出幾個(gè)要求： (1)閱讀時(shí)沒(méi)有聲音。 (3)看書時(shí)要像小學(xué)生一樣坐的很神奇大班皮皮鼠吃跳跳糖 （二）【三】：語(yǔ)言：皮皮鼠吃跳跳糖四 三 二一 大班皮皮鼠吃跳跳糖 （二）【四】：幼兒園大班周計(jì)劃表 8888 大班第 1 周活動(dòng)計(jì)劃 9 月1 日 —— 9 月 6 日 注： 9 月 1 日 —— 9 月 3 日新生報(bào)到與開學(xué)常規(guī)訓(xùn)導(dǎo)大班皮皮鼠吃跳跳糖 （二）【五】：姚集學(xué)區(qū)幼兒園大班周計(jì)劃表大班第 1 周活動(dòng)計(jì)劃 注： 9 月 1 日 —— 9 月 3 日新生報(bào)到與開學(xué)常規(guī)訓(xùn)