中班語言教案我給蝌蚪當(dāng)媽媽及教學(xué)反思精選合集-在線瀏覽
2025-06-02 03:25本頁面
【正文】 漸漸長出四肢，然后 (對(duì)于蛙和蟾蜍 )則透過細(xì)胞凋亡 (控制細(xì)胞死亡 )逐漸退化了它們的尾巴。 感受媽媽們的熱情和關(guān)懷。 能都看圖說話、復(fù)述故事內(nèi)容。讓我們一起來看看小蝌蚪是如何找到自己的媽媽的。 五、組織幼兒看 VCD，與一起傾聽故事。 (如烏龜媽媽比較憨厚 。 十、分組活動(dòng) 邊聽故事錄音 磁帶邊表演故事 看圖講故事 看 VCD講故事 課后反思： 在活動(dòng)中我一開始創(chuàng)設(shè)游戲的氛圍，讓孩子模仿小蝌蚪的游動(dòng)，用身體動(dòng)作來感知和體驗(yàn)蝌蚪的不同動(dòng)態(tài)，為后面的繪畫環(huán)節(jié)做好鋪墊。在這次借班上課中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子有過手指點(diǎn)畫的基本經(jīng)驗(yàn)，我在活動(dòng)中調(diào)整目標(biāo)，運(yùn)用不同的提問方式推動(dòng)幼 2 兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行互動(dòng)，師生共同探索小蝌蚪的外形及游動(dòng)的不同方向，能關(guān)注師生之間和諧的關(guān)系，雖然我跟他們只見 過兩次，但在活動(dòng)中他們始終能有愉悅的體驗(yàn)，獲得成就感。 在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有部分幼兒已經(jīng)具有左右概念，本來在畫紙上的小魚是作為一種指向作用的。也非常感謝曙光幼兒園有這么好的先進(jìn)設(shè)備展示作品，利用大屏幕展示作品更便于幼兒觀察，滿足孩子的心理需要，感受自己的作品收到重視。在講評(píng)中我尊重孩子，雖然他們年齡小，但是我還是給機(jī)會(huì)讓他們能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià)和他評(píng)兩種方式，學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)。 在這次活動(dòng)中，我在作畫前要求應(yīng)該更明確一些，讓孩子知道先多點(diǎn)幾只蝌蚪的腦袋，再添畫尾巴。在最后評(píng)價(jià)過程中還是有些單一， 我應(yīng)該在評(píng)價(jià)中給孩子一個(gè)評(píng)價(jià)的定義，比如這個(gè)孩子的畫干凈，蝌蚪游動(dòng)方向等。 第三篇：中班語言教案：小蝌蚪找媽媽 文檔僅供參考 小蝌蚪找媽媽（中班語言） 活動(dòng)目標(biāo)： １、讓幼兒理解，熟悉故事內(nèi)容，并能看圖復(fù)述故事。 通過故事，讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程 活動(dòng)準(zhǔn)備： 頭飾：青蛙小蝌蚪鴨魚烏龜?shù)念^飾 池塘（提供綠色彩帶） 幼兒操作用圖片 2 幅 教學(xué)軟件一片、幻燈片、故事錄音磁帶 活動(dòng)過程： 一、引導(dǎo)語：小朋友們都見過小蝌蚪吧，現(xiàn)在小蝌蚪長大了，它們要去尋找自己的媽媽。 二、教師展示幻燈圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)勑◎蝌接龅秸l？他們會(huì)說些什么？ 三、提供材料 ,讓幼兒看圖編故事 1 按照?qǐng)D書順序編故事 2 按照幻燈片順序編故事對(duì)話 文檔僅供參考 文檔僅供參考 3 提供圖片，讓幼兒在操作板上進(jìn)行排圖講述 四、集中幼兒，請(qǐng) 12 名幼兒介紹自己編的故事。 六、聽完故事后教師提問教師設(shè) 蝌蚪為了找媽媽，向誰去打聽？ 小蝌蚪看到鴨媽 媽，是怎么詢問？故事中的小蝌蚪和媽媽們的對(duì)話時(shí)都使用了哪些禮貌用語 ?這有什么好處 ? 動(dòng)物媽媽們的外型特征有哪些不同 ? 鴨媽媽是怎么描述青蛙的樣子的？她說的完整嗎？ 最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽？你能說說它們的媽媽是什么樣兒的？有什么本領(lǐng)？ 七、集體邊看 VCD 邊學(xué)習(xí)復(fù)述故事，重點(diǎn)讓幼兒掌握故事中人物的對(duì)話 ,幼兒復(fù)述時(shí)要啟發(fā)幼兒通過不同語調(diào) \速度 \音色和節(jié)奏來表現(xiàn)媽媽們的不同形象。 十、分組活動(dòng) 邊聽故事錄音磁帶邊表演故事 看圖講故事 文檔僅供參考 文檔僅供參考 看 VCD講故事 文檔僅供參考 文檔僅供參考 幼兒園中班早期閱讀：變色蝸牛 活動(dòng)目標(biāo)： 根據(jù)畫面上實(shí)物的顏色以及人物身上的色彩猜測(cè)想象故事情節(jié)。 能注意傾聽他人講述，并在講述過程中充分享受變化帶來的樂趣。樹葉、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。大圖書一本。 請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽，是誰來了？窸窣、窸窣、窸窣，誰慢慢吞吞地爬過來了啦？ （出示小蝸牛圖）看，原來是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1