中班語言公開課教案桃樹的朋友及教學(xué)反思[精選合集]-在線瀏覽
2025-06-02 03:23本頁面
【正文】 歡春天嗎？你喜歡春天的什么呀？ （引導(dǎo)幼兒連貫表述短句） 二、互動學(xué)習(xí)：桃樹的朋友 觀看課件Ⅰ： 觀察指導(dǎo)：這是一棵什么樹？它長得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒跟桃樹姐姐打招呼） 互動討論：是誰幫助桃樹姐姐采蜜的？ 模仿體驗：（引導(dǎo)幼兒邊說短句邊學(xué)做蜜蜂采蜜的動作） “春天到，桃花開，小蜜蜂來采蜜”。 再看課件Ⅲ： 互動討論：猜猜是誰在撓桃樹姐姐的腳呀？ 觀看錄象：蚯蚓松土 模仿體驗：（引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)小蚯蚓松土，并說說短句） “春天到，桃花開，小蚯蚓來松土”。 （師幼再次欣賞 ppt 并完整表述短句。 三、結(jié)束活動：我們來澆水 桃樹姐姐的朋友可真多，你們想成為桃樹姐姐的朋友呢？那我們就為小區(qū)里的桃樹澆澆水吧。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。它在春天的時候會開出粉色或者白色的小花，非常可愛。它的果實可以食用，不但味道甜美，而且極具營養(yǎng)價值。 活動目標(biāo)： 在喜羊羊野餐的情景中，引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、細(xì)心觀察、積極思考。 體驗分享的快樂，萌發(fā)幼兒初步的分享意識。 喜歡并嘗試 創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。 活動過程： ，引導(dǎo)幼兒觀察，大膽講述。喜羊羊來干什么得呢？（幼兒討論后總結(jié)，今天，喜羊羊還背著一個小包包呢？它是來野餐得?。┠銈冎?道什么是野餐嗎？（幼兒討論后總結(jié)：野餐就是帶許多好吃的東西到野外去吃）你們有沒有在外面野餐過？我們來看看喜羊羊都帶了哪些好吃的東西？ （香蕉、桃子、牛奶、面包、棒棒糖） ：黃黃的、彎彎的香蕉；紅紅的、圓圓的桃子；方方的、甜甜的牛奶、軟軟的、香香的面包、圓圓的、長長的、甜甜的、五顏六色的棒棒糖）數(shù)一數(shù)，喜羊羊一共帶了幾樣好吃的東西？（五個）引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測。 這時候，又來了一個好朋友，它長著長長的尾巴，喜歡在樹上跳來跳去的小動物來了，喜羊羊有這么多好吃的東西，它會對小猴說些什么？ 小猴對喜羊羊說：我喜歡吃紅紅的、圓圓的水果，是什么呢？（幼兒猜想）喜羊羊把桃子送給了小猴，小猴說謝謝你，喜羊羊說不用謝。（老師拿掉牛奶）看，喜羊羊請小鳥吃什么了？哪樣?xùn)|西沒 有了？（幼兒觀察，講述）喜羊羊請小鳥吃甜甜的牛奶了，小鳥說謝謝你，喜羊羊說不用謝?？砂自平憬泔w得那么高，誰能幫助白云姐姐呢？把棒棒糖送給它呢？（鼓勵幼兒想出各種各樣的辦法幫助白云姐姐吃到棒棒糖）小鳥幫助了白云姐姐，把棒棒糖送給白云姐姐的。小朋友，你們平時會把好吃的東西分給朋友吃嗎？你有過嗎？說給大家聽聽。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。最初的野餐開始于 18 世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時還是一種比較正式的皇家社交活動，進(jìn)行野餐時需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時必須有服務(wù)生伺候上菜。 第四篇：中班語言活動教學(xué)反思：桃樹下的小白兔 我仔細(xì)閱讀了一下這個童話故事 ,覺得它語言美、意境美 ,很適合欣賞 。于是根據(jù)我班幼兒情況 ,我把原目標(biāo)的第 二、三條調(diào)整為 :引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面 ,并大膽想象、清楚表達(dá) 。這樣的目標(biāo)更能突出體現(xiàn)語言活動的特點?！斑@些圖上有什么 ?你覺得說了一件什么事 ?和旁邊的小朋友小聲說一說。孩子們覺得畫面挺新鮮 ,注意力自然都集中在畫面上 ,并主動地與同伴交流 ,和同伴不一樣的看法 ,也敢于表述出來。幼兒交流的情緒越來越高 ,聲音也不知不覺越來越大。我請了兩名有代表性的幼兒進(jìn)行示范講述。欣賞完第一遍后 ,我通過幾步來引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容 ,學(xué)說優(yōu)美的句子 ,
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