中班語(yǔ)言公開課教案桃樹的朋友及教學(xué)反思[精選合集]-閱讀頁(yè)
2025-04-19 03:23本頁(yè)面
【正文】 感受故事優(yōu)美的語(yǔ)言和優(yōu)美的意境。 )幼兒能說出“白兔”和“雪球”之間的相似之處 ,理解比喻句的意思。學(xué)動(dòng)作既讓幼兒活動(dòng)了一下肢體 ,又增強(qiáng)了趣味性 ,并幫幼兒理解了詞語(yǔ)的意思。 (4)花瓣落了 ,好象什么 ?理解“粉紅色的雪”并學(xué)說這個(gè)比喻句。 欣賞第二遍時(shí) ,我?guī)ьI(lǐng)幼兒邊聽故事 ,邊通過表情和肢體動(dòng)作表演 ,進(jìn)一步感受優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。欣賞完后 ,我提出幾個(gè)問題 ,引導(dǎo)幼兒想象花瓣還可以當(dāng)什么 ?自己會(huì)把花瓣送給誰(shuí) ?鍛煉幼兒大膽想象的能力 ,激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感。大部分幼兒積極參與 ,個(gè)別好動(dòng)的幼兒因時(shí)間長(zhǎng)了 ,有點(diǎn)坐不住了。 語(yǔ)言美、意境美更多的需要“意會(huì)” ,而不是“言傳” ,所以 ,通過表情、肢體動(dòng)作、音樂的輔助 ,可以更好地感受、體會(huì) 。 欣賞的作品不宜過長(zhǎng) ,篇幅過長(zhǎng) ,影響欣賞的次數(shù) ,而且幼兒的注意力也不能長(zhǎng)時(shí)間保持 ,這樣就會(huì)影響教學(xué)效果。同時(shí)在觀察幼兒區(qū)域活動(dòng) 找影子 游戲的情況中，我發(fā)現(xiàn)：中班幼兒對(duì)于觀察推理非常有興趣。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 了解小貓過生日的特殊經(jīng)歷，能在遇到問題后動(dòng)腦筋解決，體驗(yàn)共同分享的快樂。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 大圖書《小貓的生日》、幼兒操作材料人手一份 (印有物體影子的禮品袋、對(duì)應(yīng)的禮品圖片 ) 配樂故事錄音片段 四、活動(dòng)過程： (一 )利用摸袋，認(rèn)識(shí)故事的主角 小貓重點(diǎn)提問： 你覺得袋里躲著的動(dòng)物朋友是誰(shuí) ?為什么你這么認(rèn)為 ?(二 )閱讀照片，引發(fā)閱讀興趣重點(diǎn)提問： 小貓遇到了什么高興的事 ?猜猜小貓生日會(huì)遇到什么事 ?小結(jié)：究竟小貓生日會(huì)發(fā)生什么事 ?讓我們一起來看看故事書吧 (三 )分段閱讀故事，觀察猜測(cè)小貓家來的客人重點(diǎn)提問： 你看到發(fā)生了什么事 ?停電了，該怎么辦 ?小貓想出了什么辦法 ?小結(jié)：原來，遇到問題，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，就能解決的。重點(diǎn)提問： 小貓家來了哪些客人 ?從哪兒猜出是這個(gè)動(dòng)物朋友 ?一共來了幾個(gè)朋友 ?小結(jié)：只要仔細(xì)看，認(rèn)真的想，就能從影子里猜出是誰(shuí)來了，這會(huì)兒小貓家熱鬧起來，教案《中班語(yǔ)言活動(dòng)小貓的生日公開課教案及教學(xué)反思》。重點(diǎn)提問： 猜猜小動(dòng)物會(huì)給小貓帶來什么禮物 ?游戲：請(qǐng)孩子每人取一個(gè)禮物袋，看看袋上影子，想想禮物袋里藏著什么禮物，然后找到這樣禮物裝進(jìn)禮物袋，最后 將禮物送到小貓身邊。 小結(jié)：大家在一起真是快樂，能一起解決問題，還能一起分享快樂，真是太美妙了。 閱讀首先是孩子對(duì)圖文并茂讀物的解讀，更重要的是在解讀過程當(dāng)中培育孩子的一種思維、想象、情感，發(fā)展他的語(yǔ)言。這節(jié)早期閱讀活動(dòng)我主要通過四個(gè)環(huán)節(jié)來閱讀：閱讀玩具 閱讀圖片 閱讀圖畫書 閱讀符號(hào)首先第一個(gè)環(huán)節(jié)閱讀玩具。摸什么呢 ?摸一摸今天孩子們要閱讀的主要內(nèi)容里面的人物形象。接下來第二步出示一張圖片。由此導(dǎo)向讓孩子們?nèi)ゲ聹y(cè)，我們今天下面會(huì)有什么問題呢，會(huì)有一個(gè)什么故事發(fā)生呢 ?過生日。在每個(gè)情節(jié)進(jìn) 展的過程當(dāng)中，人物形象是緊緊地扣在其中的。讓孩子在理解畫面的過程中培育孩子的想象和思維。象兩只眼睛這幅圖，孩子們可能會(huì)猜測(cè)很多貓頭鷹啊什么的。還有象刺猬這一幅畫孩子們也會(huì)猜測(cè)很多，小草，公雞。在這本自制圖畫書中還隱藏著很多小秘密。給孩 子很多閱讀的快樂，閱讀的驚喜，給他們更多認(rèn)知的那種探索的點(diǎn)。也就是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié) 找影子。通過對(duì)符號(hào)的閱讀讓孩子多維感知得到更好的發(fā)展。 其次運(yùn)用從影子來猜測(cè)事物，很好的 發(fā)展了孩子的觀察分析能力，對(duì)于孩子閱讀方法和經(jīng)驗(yàn)的積累是非常有必要的。
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