蘇教版美術(shù)第八冊-在線瀏覽
2024-11-03 22:12本頁面
【正文】 活動，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師 —— 課件、欣賞圖片、音樂 學(xué)生 —— 繪畫工具 五、教學(xué)過程： （一）觀察生活 感受色彩魅力 1．說一說：生活中的原色與間色。 【 設(shè)計(jì)意圖 】 溫故而知新。 3．試一試：尋找對比色與和諧色。 （ 1）根據(jù)學(xué)生的嘗試、探究，初步了解色彩的對比色與和諧色的定義。 【 設(shè)計(jì)意圖 】 學(xué)生的學(xué)習(xí)往往從問題開始 ,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一定的問題情景 ,能夠點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花 ,促使學(xué)生產(chǎn)生探索的需要。 請學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的兩段音樂（民樂 《 金蛇狂舞 》 與班得瑞的 《 寂靜山林 》 ）， 說說這兩段音樂帶給人的不同感受。 對比色 —— 強(qiáng)烈、熱鬧、刺激 ?? 和諧色 —— 安靜、舒暢、幽雅 ?? （二）借助音樂 體味美感遷移 1．體驗(yàn)不同風(fēng)格的音樂美感。 師：如果讓你用色彩來表現(xiàn)這兩段音樂，是用對比色表現(xiàn) 《 金蛇狂舞 》 合適，還是用和諧色表現(xiàn)它合適？ 《 寂靜山林 》 呢？ 2．根據(jù)音樂美遷移至色感美 聯(lián)系動、靜不同的兩段音樂體味與之相通的對比、和諧的色感美，實(shí)現(xiàn)美感遷移。 請學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的兩段音樂（民樂 《 金蛇狂舞 》 與班得瑞的 《 寂靜山林 》 ）， 說說這兩段音樂帶給人的不同感受。 對比色 —— 強(qiáng)烈、熱鬧、刺激 ?? 和諧色 —— 安靜、舒暢、幽雅 ?? 3．體會色感美與性格的關(guān)聯(lián) 學(xué)生聯(lián)系實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行對比色、和諧色與內(nèi)在性格關(guān)聯(lián)的表現(xiàn)練習(xí)。 醫(yī) 院 游 樂 場 交通警示 臥 室 圖 書 館 5．品味色感美與文學(xué)的統(tǒng)一 ●文學(xué)作品中很多成語表示與古詩描述都可以讓人從中品味色感美，請你搶答出下列詞語、語句所傳遞的顏色色性。 在對比色表現(xiàn)的紅襪子上點(diǎn)上幾顆橙色小點(diǎn)， 是大對比小和諧 —— 既豐富又和諧。將對比色、和諧色的深入認(rèn)知巧妙的設(shè)計(jì)到搶答游戲中 ,極大的激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。 （三）審
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