【正文】 ，甚至老師和家長們也拍手叫好，全場一片沸騰，尾曲結(jié)束，伴著潮水般的掌聲，幾位學校演奏團的同學們走上臺中央，深深掬了一躬。 第二篇：實用的學生描寫小學的作文 1200 字 實用的學生描寫小學的作文 1200 字四篇 在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。 學生描寫小學的作文 1200 字篇 1 金秋十月，丹桂飄香，我們又迎來了一年一度的校運動會。各班運動員喊著自班的口號，為自己鼓勁加油，校長為此屆運動會提了祝賀詞，主任宣布運動會開幕 —— “預祝所有運動 員在本屆運動會上取得好成績。每當運動員們跑在跑道上的時候，背影似乎總凝結(jié)著一種溫柔的金色，為跑道鍍上了一層永不退色的金光。 金秋送爽，同學們盼望已久的秋季運動會終于在我校大操場舉行了。運動會即將開始，各班的運動員都在做最后的賽前準備，他們個個磨拳擦掌，躍躍欲試，準備在賽場上大顯身手。她向萬物灑落下一顆金黃的珍珠，大地立刻披上了淡黃的大衣，一切都變了樣：葉子褪去了生機勃勃的綠色，換上了略發(fā)詩情畫意的金黃色；糧食豐收了，各色顏色的果子燦爛奪目，個個都仰起了可愛的笑臉。 伴隨著習習秋風，我們迎來了一年一度的秋季運動會?？?，整齊的步伐；聽，喧天的掌聲。 前天，就在這個風和日麗的日子里，我們實驗小學在足球場上舉行了第四屆運動會，我們二年級十一班也大顯身手，整個比賽進行的非常激烈。 今年，是我們在這所學校的最后一年，這一場運動會將是我們最后一次參加中學的運動會，對于我們高三的這一群人來說，成績已經(jīng)不再重要，重要的是我們在這里曾經(jīng)留下的美好回憶。操場上同學們排著整齊的隊伍。 在一望無際的宇宙中，有一個藍色的星球，它，就是地球，是人類賴以生存的家園。 我們 用汗水展示精彩，我們用青春演繹風采。短跑賽場，跳高賽場，鉛球賽場??到處都有運動員在揮灑汗水，奮力拼搏。 上星期的早上，天氣格外晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云，學校舉行第十三屆校運會。 啊，太陽也知道今天是一個高興的日子，笑得是如此的燦爛，所以今天陽光是那么的刺眼瞧，運動員們個個都是那么的厲 害，相信準備的一定非常的充分，今天可有一場好戲可以看了！ 秋高氣爽，柯北小學 26 年級的秋季運動場上掌聲雷動，助威聲此起彼伏，到處呈現(xiàn)著一派熱鬧的景象。 今天是一年一度秋季運動會，我穿著整潔的校服帶著裝好沙子的瓶子還帶著可愛的小椅子興高采烈的來到學校。 學生描寫小學的 作文 1200 字篇 2 《今年你七歲》是一本日記，里面有一個主角，那就是小波。小波后來當上了語文學習小組長，而且還加入了少先隊。后來小波的爸爸為了讓小波自立，就讓他去考藝術(shù)小學，還給小波請了一位會吹笙的老師。開始考試了，小波過了初試，也過了復試，第二次復試還不知道結(jié)果?? 小波從一個調(diào)皮的小男孩，成為了一個學習分子，我們應當向他學習永不放棄的精神。我以前跑步鍛煉身體，總是跑一段就累得不愿再動，比起他來我不能吃苦，他是永不放棄，我很慚愧。 驚鴻一瞥，書架上那本《今年你七歲》的書就牢牢吸引了我的眼球。 兒子今年剛好七歲，從十月懷胎、嗷嗷待哺、蹣跚學步、牙牙學語到現(xiàn)在背著書包一蹦一跳去上學，七年了 !七年里，我從毫無經(jīng)驗、摸著石頭過河的育兒狀態(tài)逐漸成長到反思、理解、走進孩子心靈，經(jīng)歷了多少的挫折、失敗與教訓 ! 書用一層薄膜輕輕包裹著，買回家，兒子立刻就撕去包裝，我開始念與他聽。從孩子過完生日開始上學寫到一年級暑假，七歲一年發(fā)生的點點滴滴。這又是一位才華橫溢、妙筆生花的作家，兒子的童真、妻子的賢慧、奶奶的寬容，家庭瑣事等用簡潔的對話和簡短的細節(jié)，把愛的 39。這更是一位讓人尊敬的教育者，不斷地反思自己對兒子的教育，剖析自己的言行對孩子造成的影響，不說教、不空洞，只有做為教育者的思索。 “你還不會寫字，從今天開始，我將為你寫日記。你我是父子，共享天倫之樂 。我還將記下，在這種歡樂和情誼之中，我究竟給了你點什么，你又給了我點什么??” 這段文字引起我強烈的共鳴，從懷孕開始，我就斷斷續(xù)續(xù)的為兒子記成長日記，至今已經(jīng)積累幾本了，當初僅僅是為了留住孩子成長的痕跡，多用記敘體。當他把學校的棕櫚樹割下來裝扮濟公和尚，逼小朋友跳 樓時 。當他為爭 取回家的自由，勇敢地同一個三年級學生干了一架時??，這位有心的父親不僅繪聲繪色記下事情的原委，更多的是剖析、反思，這件事是什么 ?為什么 ?怎么辦 ?當孩子挑戰(zhàn)權(quán)威挨打后，這位爸爸自責又懺悔，同時陷入了教育的困惑和茫然中，深嘆：“做一個父親多難啊 !” 生活中，我也常常碰到類似的情況，雖然學了、看了、讀了很多家庭教育方面的書籍，知曉了很多教育理念，但面對一個活蹦亂跳、有血有肉有思想的孩子，往往學的是一回事，說的是一回事，做的又是另一回事，很多時候一籌莫展、束手無策 ! 學生描寫小學的作文 1200 字篇 3 一年一度的暑假如期而至，今年的暑假，是跨入小學生涯的第一個暑假。 【一】學習、閱讀、作息、運動計劃 一，晨誦。每天早晨半小時的時間朗誦《日有所誦》、《中外兒童詩精選》、《會寫字的梧桐葉》中的各兩首小詩。 二，下午、晚上各閱讀半小時。我在他讀后加以引申指導，汲取其中精髓，寫出讀后感。兒童文學類的《笨狼的故事》，《綠野仙蹤》，《我和姐姐克拉拉》，《一百條裙子》，《木偶奇遇記》，需要通過對話式、親子劇場式、傾情演繹式等不同的方式，陪孩子一起共讀。 三，上午和下午分別半小時上網(wǎng)的時間?；蛲婢W(wǎng)絡游戲；或拜訪博友；或瀏覽自己感興趣的網(wǎng)頁。保證充分睡眠，養(yǎng)精蓄銳，提高做事效率。接受日曬，呼吸新鮮空氣，適量運動，強身健體。玩魔尺；練字；看動畫片；練習口算（此為老師布置的作業(yè)，每周 100 道口算題，總共 800 道）；適當預習二年級課程；做手工等自由選擇。 關(guān)于選擇旅游城市，我們不謀而合，依然選擇美麗的三亞，第三次重游。我掌控大方向，根據(jù)情況適時調(diào)整輔佐兒子。無形中調(diào)動孩子的主觀能動 性，培養(yǎng)孩子的責任心，自主決策能力，處事領導能力，辨別是非與變通能力。添加晨起海邊跑步和傍晚海邊散步或游泳。 【三】需要注重的環(huán)節(jié) 一，注重和孩子一起閱讀，共同進步。閱讀《夏洛的網(wǎng)》，《長襪子皮皮》，《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典兒童文學，彌補幼時的缺憾。和孩子一起閱讀，共同進步。借助老師布置的 5 篇讀書筆記， 10 篇日記。讓孩子漸漸學會拿起筆來書寫文章，表達自己的思想。讓孩子學會善于發(fā)現(xiàn)生活中的寫作素材，不至于真正寫作時，無從下手，無話可說。孩子看了《小屁孩日記》，很是感興趣，也要試著寫日記。 五，注重培養(yǎng)孩子的動手能力，給予提供實踐的機會。 漫長的暑假，是讓孩子身心得以放松的一個假期，又是讓孩子汲取營養(yǎng)提高自己的假期。制定周詳?shù)挠媱?，照此實施? 隨著人潮的涌動，我被推進了人山人海的音樂會場，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)前座被一二年級的小學生擠滿了，后排也被陸續(xù)到場的家長們占據(jù)了，幾乎座無虛席，舞臺后，表演者們身著象征喜慶的大紅旗袍，懷抱長笛，薩克斯等樂器，靜靜地坐在長凳上休息。全場逐漸安靜下來，我豎起耳朵認真聽著主持人用悅耳動聽的聲音；簡潔明了的介紹了中國春節(jié)的梗概，以及本場音樂會的演出人員和曲目，剛講解完《戲水》 ，一陣波瀾起伏的樂曲聲便從鋼琴后傳來，為音樂會拉開了帷幕，歡快活潑的旋律從黑白相間的琴鍵流淌出來，躍動的音符在指尖蹦跳玩耍，如同頑皮可愛的孩童在河邊戲水玩耍，那一串串由弱至強的劃音，就像在哄鬧嬉戲時激起的陣陣水波，整首樂曲生機勃勃，充滿活力，給人一種振奮似的共鳴，引起了大家對天真爛漫的童年時光的無限遐思?? 一曲終，全場響起了清脆的，雷鳴般的掌聲伊莎貝拉起身致意后，放在琴蓋上的小提琴，一段快速而急促的旋律一下吸引住了所有人的注意力，音調(diào)在高音處徘徊不下，慢慢的，我仿佛覺得自己已置身于浮云飄飄的九霄之 中，享受陽光溫暖的照射，雨露柔情曼曼的滋潤，從天外傳來的樂聲時而高昂，時而低雅，時而熱情，時而含蓄，時而悠火，時而短促，猶如甘甜怡人的清泉，汩汩流進我的心田，如沐春風，忽然，琴聲來了個 180 度，瞬間從高風旋至低谷，聲音低沉沙啞， 如滾雷般轟轟地震憾人心，趁琴聲又變回和風細雨時，我側(cè)目望了望后而的同學們，他們?nèi)猿燎钟趧偛诺木d遠悠火，有的甚至不由自主地小聲哼唱?? 又是一曲結(jié)束，同學們禁不自禁地發(fā)出了熱烈而經(jīng)久不息的掌聲。閉上雙眼，我仿佛看見了一幅晚霞映照，碧水蕩漾的美景，夕陽夕下，五彩的霞光染紅了天邊輕紗似浮動的去錦，波光粼粼的湖面仿佛涂上了一層彩色油脂，金光閃耀，水天相接的地方，漁舟點點，辛苦了一天的漁民們正駕船歸來。 到現(xiàn)在，我仍忘不了那場令人難忘的音樂會，那美妙的音韻至今還在耳畔回響，停留在我的心間。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是幫大家整理的學生描寫小學的作文 1200 字 4 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。我們班的運動健兒們在前段時間，刻苦地訓練項目，為的就是在今日賽場上展示自己最好的一面。我們?nèi)熒鷣淼搅舜筝^場，賽場上，籠罩在一片緊張激的競爭氣氛中。 第一場比賽是 70 米賽跑。“各就各位，預備”，槍聲一響，他們躍上賽道，奮力向前，我們的拉拉隊熱情地為他們打氣加油。 緊接著，進行的是 200 米賽跑比賽。這時 候，裁判舉起了槍，我們也稍稍彎下腰，一只腳向后一小步，“砰！”槍聲一響，我像箭一樣飛離了弓似的，猛地沖了出去，跑在了第一位。雖然筋疲力盡，但疲憊的感覺還是抵不過我雀躍的心情，此刻的我，早已激動得像只小鹿一樣蹦來蹦去。裁判的槍聲一響，一班的三位同學沖了出去，跑在了前頭。在第三個彎道，我們的李濟雯同學超過一班的同學，跑在了第一位，后面一班的同學和林卓怡也緊緊跟了上來。我們看到，每一位運動員身邊都簇擁著同學，有人跟著跑，有人紅著小臉高呼。李濟雯同學盡管汗流浹背，可聽見拉拉隊的助威聲，還有同學們陪著她一起和著腳步，好像又足下生風，甩開了其他運動員，第一個到達了終點。由于還沒有輪到我，所以便在場上觀看其他比賽。橫桿一次一次地升高，只要有一次超越，便會引來場外同學陣陣的歡呼聲和掌聲。跳高運動員那優(yōu)美的姿勢博得滿場喝彩，還讓我們這些觀眾激動得拍手稱快。只見我們參賽的同學們一會兒原地蹦幾下，一會兒繞小圈跑幾步，我也堅持著做準備工作。兩條腿也跟著做好了半蹲動作。 65 米的距離，接下來的兩跳，因為跑完步很疲憊，所以都沒有發(fā)揮出普通水平，但我還是很高興，重在參與嘛！ 校運會讓整個校園沉浸在一片緊張、激烈的氣氛中，場上運動員們奮力拼搏，場外同學們熱情支持，他們揮舞著自制的旗幟、標語牌為運動員們喝彩?！? 我聽說過人類的始祖是人首蛇尾的女神女媧，她還有一個名字叫做中皇，她用雙手捏出泥人吹一口氣變成她的兒女，她用五彩石補上天的漏洞砍下了巨鰲的雙足撐住剛剛補好的上空，做完這一切大地之母便沉睡在兒女的身旁。他們衣裳飄飛在九重云霄之上，俯看蒼生萬壑樓，身影隱在云霧迷蒙的深處。他的聲音已經(jīng)消散在千年前，他的詩歌卻還在紙上被人悠然念響。 后來改朝換代社稷易主，黃袍加身的帝王后來用一杯酒平定了天下。幾年后一支軍隊在北方馳騁，打碎了敵人的夢想，將軍說他想要收復中原光復大宋最起碼也要戰(zhàn)死疆場。然而我還是依稀看見有人雙手奉起那桿染血的紅纓槍，繼續(xù)奉戰(zhàn)北方。 合上書本，那一句話在我心中回響： 記得嗎，你的名字叫炎黃！ 今天的我穿起的是來自西方的衣裳，街上滿目是 KFC 標志張揚，耳機里放出的是哼哼哈哈的音樂，中華什么時候變成了這副模樣？ 是那群金發(fā)碧眼的豺狼，用我們的司南發(fā)現(xiàn) 了我們的國家，用我們的火藥撞開了我們的國門，帶著原本來自我國的堅船利炮，燒了我們的殿堂，拆了我們的樓房，甚至毀了百年歷史的牌坊，我們卻再也不能用以前的方式反抗。 記得嗎，你的名字叫炎黃！ 我看到有人穿起屬于我們的最美的衣裳，可是卻被人說它來自扶桑；我驚艷于水袖劃過的旖旎曲線，他人卻搖頭鄙夷地說這遠不如芭蕾的美好；我聽到了一弦一柱的泠泠聲響，更多的人轉(zhuǎn)身去尋找黑白琴鍵的曲 調(diào)；我沉醉在綠蟻醅酒的入喉溫暖，其他人舉起高腳杯晃動深紅的陳釀?? 記得嗎，你的名字叫炎黃！ 什么時候可以拾起自己的文化，讓一筆一劃的溫存在心中重過字母的質(zhì)量，讓五音的清越悠然在耳畔響起，讓文言從筆下自然地流淌??讓華夏炎黃的文化發(fā)揚光大！ 記住吧，炎黃子孫們，曾有一種舞叫做九韶，曾有一種詩篇叫做楚辭，曾有一種樂器叫做箜篌，曾有一個國度叫做華夏，曾有一族人民叫做炎黃！ 學生描寫小學的作文 1200 字篇 3 為了激發(fā)學生對作文的興趣，并且引導學生順利作文、成功作文，筆者在教學實踐中進行了一些嘗試，采取激情引趣（引）、備材導路（扶）、自由撰寫（放）的三步教學法，做到為學生作文搭橋引路。新大綱不就要求激發(fā)學生寫的熱情嗎？如何激情引趣呢？ 。比如，在作文課上，可以組織學生分組游戲。教師因勢利導，讓學生記下游戲的全過程，甚至想法體會，在文章結(jié)尾部分談談自己發(fā)現(xiàn)的訣竅，只要寫得完整、有序就行。 。創(chuàng)設機會讓學生描一描、畫一畫，