【正文】 為了今天這短短的一個小時嗎？接下來，我們學(xué)校低年級的同學(xué)要入場致詞了，我們鼓號隊也要跟著進(jìn)去，邊走邊敲。 果然，功夫不負(fù)有心人呀！西津的廠長獎勵了我們每人 5 元錢，好高興哦！這畢竟是我第一次掙來的錢，爸爸媽媽知道后，都欣慰地笑了！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 2 公元四千零九十三年七月二十六日九時三分，我與我們的猴哥去西藏游玩。 2 分 58 秒，我到達(dá)佛教圣地布達(dá)拉宮?！拔襾砹?！你的飛碟太快了！老孫服也！”悟空氣喘吁吁地說?！芭?？大師，我老孫的戲法你何時會的？這荒山野嶺且氣候極寒何來水果？”“悟空，我們早已用了人造太陽控溫，連南方的椰子、荔枝都隨處可見。 告別喇嘛，我們又開始旅行?！蹦阍趺磶胰ピ忌?？難道要我去除妖捉怪？“”喲！猴哥！這是剛剛栽種的樹木。我們的黃河早變?yōu)榱饲搴?！現(xiàn)在我?guī)愕剿峦嫱?。我們的飛碟可到水下七千八百米處。我們運用耐高壓水晶玻璃建成，城內(nèi)氣溫適宜、氧氣充足，又有古今景致，的確可與水晶龍宮相媲美?！? 我們游遍了整個水底城市，而后去了地下游樂場，隨后又到了空中游樂城、地下驚險城?? “猴哥！我們該回去了！”看看時間不早，我便對猴哥說?！薄安唬〔?！我也要乘飛碟?！闭f到這首詞，就不能不提起《三國演義》。 《三國演義》主要講了東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的戰(zhàn)爭故事，還有一些讓人感動的人物。比如：他火燒新野，草船借箭，巧借東風(fēng)，擺八陣圖，七擒孟獲，大唱空城計，六出祁山，他“鞠躬盡瘁，死而后已”，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。 最能表現(xiàn)義氣的是關(guān)羽，他身在曹營心在漢，為找劉備，他過五關(guān)斬六將，義蓋云天，在華容道，義釋曹操；他單刀赴會，水淹七軍，勇冠三軍；麥城被俘，他堅貞不屈，誓死捍衛(wèi)了他對劉備的忠心。我做事大大咧咧，急性，好發(fā)脾氣。如今我再也不能那樣了，你看諸葛亮，他遇到問題，不是回避，不是推 卸，不是怨天尤人，而是那樣沉著冷靜，胸有成竹，把問題處理得比較得體。 我也要學(xué)會辨證地一分為二地看問題，不要人云亦云，鸚鵡學(xué)舌，沒有自己的觀點和看法。我們的國家還是一個發(fā)展中的國家，許多重?fù)?dān)還等著我們?nèi)ヌ?，我們?yīng)該熱愛國旗、國徽，熱愛祖國美麗的一山一水，絕對不容許任何 外來勢力干涉我們的內(nèi)政，絕對不容許敵人侵犯我們神圣的領(lǐng)土。”“與君一席談，勝讀十年書”，今后，我還要不時地多讀讀《三國演義》，多與“君”談?wù)劇? 淚，放肆的滴落，成全著那段宿命的哀怨，凝結(jié)成心碎的愛情。竟一次次記錄下我對你思念的痕跡。 斜倚窗前，木柵欄被風(fēng)吹動，一開一合，悲哀得叫出聲來，灰暗而陰霾的天空下，依舊有鴿子在飛翔，他們狠心的鉆入白樺林中，一如你的身影，去了以后 。黑色的烏鴉，伴著血黑的土壤，嘎嘎的跳著死色的舞曲，遺留下的陰影，蒼涼而又凄美? 每天的命運是殺與被殺，單調(diào)而苦痛使得我對生命意 識早已麻木。沒有了村莊的鴿子，還有誰來證明那些沒有墓碑的愛情與生命。身邊的那些受傷的戰(zhàn)友，痛苦的呻吟，微微的沙啞中混合著家鄉(xiāng)的思念以及戰(zhàn)斗的 39。戰(zhàn)場上的天空是最清晰明潔的，那是為死去的靈魂指引回家的路。 但我的靈魂是不需要這樣指引的，他會尋著白色掩埋的路，來到村莊，去叫醒你，一起去那片依舊美麗的白樺林?? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 5 讀了郁雨君姐姐寫的《世界上的另一個我》這本書，我感到這個地球發(fā)生的東西層出不盡，那么的有意思，那么的奇妙。兩的形式相同 ，內(nèi)容相反的女孩，讓她們的變的生活起伏不定。但是，世界上是沒有陌生人的，只要用心與他們溝通，每一個人都會心靈相同，成為好朋友，還能讓很多人喜歡我，樂意與我交流。有的網(wǎng)友說：這些只是造物者在他們出生的時候估計打了會兒盹。不是每個人都能如此幸運，遇見那么可愛的事，因為對方 的存在，生命變得更加完整！ 奇妙的事讓生活變得更加完整，所以，不要對那些和你長的一模一樣的人心懷不滿，因為，能相見就是緣分，能長的一模一樣，不就是緣分中的緣分嗎？相信那奇妙的事會讓我們對生活充滿希望與期待！ 第三篇：學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字 精選學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字四篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 1 溫暖的陽光灑滿大地，我來到兒童公園游玩！ 咦，這里怎么有這么多菊花呀，原來啊，這里在開展宜昌市第二十七屆菊花展呢！菊展看多了，每年都看。 先說說我看的黃花吧。顧名思義，也就是說它的壽命很長吧。它就那樣靜靜地呆在花盆里，立在秋風(fēng)中，身子不過 40 厘米高，墨綠色的葉子襯著整個花枝，葉片小小的，一朵朵金黃色的花朵盛開于花枝的頂端。湊近一聞，啊，一股淡淡的清香直往你的鼻子里鉆。一陣秋風(fēng)吹來，它們在秋風(fēng)中搖曳，好像跳起了優(yōu)美的舞蹈。說它是紅花，其實它名叫一串紅。它的葉面是綠色的，和小嬰兒的手掌差不多大小。 上了初中以后，我開始變得有些叛逆 ，從小學(xué)時的乖乖女變成了一個進(jìn)入青春期的小叛逆女，經(jīng)常和父母頂嘴。我一個人則能夠在大街上，只見大街上只有三三兩兩個人，外面很冷，我邁著沉重的小步，心里難受極了。“阿姨，我很餓，但是我 沒有錢唉?！澳悄愫莛I，阿姨請你吃一碗吧。明天就壞了，你就當(dāng)你做件好事幫阿姨消滅這些 !”“可是?！蔽也缓靡馑嫉卣f?！皠e別別，阿姨我吃，謝謝阿姨 !”我小聲說道。我看著餃子，很感動地說：“阿姨，您真好，比我媽媽好多了，我媽就知道打我?！卑⒁绦χf道?！按蚴怯H，罵是愛 !”一一笑著說，我仔細(xì)一想：媽媽從小把我撫養(yǎng)大，很辛苦，我還跟她頂嘴。 看見媽媽站在門口，冷得直跺腳，我趕緊上去抱住媽媽，媽媽也抱著我，對我很溫柔地說：“孩子，媽媽錯了，媽媽不應(yīng)該打你。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 3 看完此書，我最大的感觸是豆豆遇到了一位非常出色的教育家，那就是巴學(xué)園的校長 —— 小林宗作。這個驚人的舉動，竟神奇地治愈了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病，從此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”?！弊允甲越K，在小林校長心目中，這些孩子都是和普通孩子一樣看待，給予他們尊重，同樣保護(hù)了他們幼小的自尊心。最令人欽佩的是，他為了給一個殘疾的孩子信心，竟為他開了一個全校性的運動會?？上攵@次難忘的經(jīng)歷會給這個身體殘疾的孩子多大的鼓舞，對他一生產(chǎn)生多大的影響啊。 巴學(xué)園到處都是吸引我們的地方，校長為孩子們創(chuàng)設(shè)有趣而寬松的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境：巴學(xué)園的教室都是用退役的電車做成的；看得出小林校長是非常個有創(chuàng)意的人，吃飯時，校長會問：“大家把山里的 、海里的都帶來了嗎？”完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，教師帶學(xué)生一起到學(xué)校附近的公園、寺廟、農(nóng)田去參觀學(xué)習(xí)。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 4 同學(xué)們 : 你們 好 ! 今天 ,我走在演講臺唯一的目的就是競選“班級元首”－－班長 .拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵．”我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我出類拔萃的“領(lǐng)導(dǎo)”能力，一定會在這次競選中脫穎而出?！币粋€人如果連自己都不相信，那誰能相信你呢？ 我明白，做任何事都要有強烈的責(zé)任感，要盡職盡責(zé)。我知道，當(dāng)班長將會面臨許多挑戰(zhàn)和挫折，但，我相信自己有能力挑起這副擔(dān)子， 因為我有熱情，有毅力，有實事求是的態(tài)度，努力做好班務(wù)工作，是同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活更家多姿多彩！如果不能當(dāng)選，我也不會心灰意冷，我將再接再厲，勇往直前，永葆昂揚向上的斗志和自強不息的精神，爭做學(xué)習(xí)好，品德優(yōu)，身體棒的好學(xué)生！ 我將用實際行動證明：我當(dāng)班長就是“無可替代”的！當(dāng)然，真正的決定權(quán)在你們手中。我會用我全部的身心再次奉獻(xiàn)給這個班級體?？捱^ .笑過 .彷徨過；輸過贏過 .拼搏過。所以，請你投下你最真誠的一票，回報你的，將是我最真誠的心！ 謝謝大家！ 第四篇：學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字 【精 選】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字 7 篇 在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 1 “這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn) —— ”優(yōu)美的旋律激起我內(nèi)心的層層波瀾，滔滔不斷拍打著我的心岸，愛如潮水般涌來，我的思想被愛禁錮了，我的靈魂被吸引了。 站在巍峨的高山上，享受陽 光，靜靜地徜徉，讓心飛向遠(yuǎn)方。永無止境的希望寄托在條條江河。風(fēng)起云涌，日落月升，激情的體驗，靈魂的飛揚。愛體現(xiàn)在生活的點點滴滴。愛，也遠(yuǎn)在天涯，愛，屬于每一個人，每一棵樹，每一片藍(lán)天，每一寸土地，沒有誰能夠據(jù)愛為己有。她有更深層的涵義，也許你懂得在別人需要幫助時，給予他愛；也許你懂得在別 人需要鼓勵時，給予他愛；也許 —— 。愛如廣闊無際的大海，深不可測；愛如巍峨高聳的山峰，直插云霄；愛如競相開放的五彩繽紛，花團(tuán)錦簇；愛如永不敗的靈魂，剛正不阿；愛如蒼勁堅韌的松柏，永葆青春。生活的坎坷與艱辛，用愛鋪平；生活的繽紛與美好，用愛描繪。愛是人們寶貴的財富，愛是人們精神的寄托，愛是人們思想的感化，愛是人們性情的堅守，無法抗拒愛的誘惑，沒有理由拒絕愛，在愛的海洋中暢游， 在愛的藍(lán)天下翱翔，在愛的田地里播種，在愛的雨季里撒下美好時光。 愛總是微笑的，和藹的，慈祥的，友好的，她撫慰著你，呵護(hù)著你，疼愛著你，親吻著你。人類需要愛，需要愛那偉大的力量，感受世界的美好。 愿愛灑滿人間，萬古長青。 計劃與非計劃 如無特殊情況，每天必須完成以上計劃； 每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排； 如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行； 可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計劃的實施。 語文課程計劃 7 月份完成暑假作業(yè)， 8 月中旬前檢查、改正，查漏補缺； 把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書； 假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍； 把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 自己注意計算細(xì)心化的糾正。 三、活動安排 隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次； 至少去鄉(xiāng)下親戚家 2 次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族 親戚去一次； 每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全； 每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事（ 10 分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等； 一個人嘗試獨立在家呆 12 天；邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待； 每周玩電腦 2 小時左右，重點加強打字能力的提高；