中班美術(shù)教育活動(dòng)小人國(guó)-在線瀏覽
2025-05-20 23:39本頁(yè)面
【正文】 畫(huà)紙、水彩筆人手一份。 ①今天吳老師請(qǐng)來(lái)了一位朋友你們看看他是誰(shuí)呢？ 1出示小人國(guó)的國(guó)王，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他有什么特征。 了解“指紋畫(huà)”的作畫(huà)方法：請(qǐng)小朋友動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，看看誰(shuí)畫(huà)出來(lái)會(huì)跳舞的姑娘被王子選中，成為他的妻子。②啟發(fā)幼兒思考：怎樣才能印出清晰的指紋 ?③示范指紋畫(huà)的步驟：右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動(dòng)，否則印出來(lái)的指紋模糊不清。 展示幼兒所畫(huà)的指紋姑娘，選出最美的指紋姑娘作為王子的妻子。 動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己的小人國(guó) ①下面請(qǐng)小朋友們一展身手畫(huà)一畫(huà)你們的小人國(guó)里發(fā)生的故事，待會(huì)與大家交流。 延伸活動(dòng)： 在美工角里，投放印泥、畫(huà)紙、彩色水筆等，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出更多的指紋形象。 逐步引導(dǎo)幼兒從單個(gè)指紋添畫(huà)發(fā)展到重疊或多個(gè)指紋添畫(huà)，變化出各種生動(dòng)有趣的圖案。 運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫(huà)。背景音樂(lè)《》 活動(dòng)過(guò)程： 一、看看說(shuō)說(shuō)“小人國(guó)”的故事。 師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽(tīng)的故事《小人國(guó)》嗎？故事里的格列佛來(lái)到了一個(gè)什么樣的國(guó)家？小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的？那你們喜歡這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在，讓我們?cè)趤?lái)看看《小人國(guó)》的故事吧！ 出示課 件，教師復(fù)述故事。 （ 2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國(guó)的小人嗎？你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?？（幼兒自由講述） （ 3）教師：“小人國(guó)的聯(lián)歡會(huì)上，需要一位跳舞的小姑娘，讓我來(lái)為他們添上一個(gè)吧！” 二、觀察嘗試表現(xiàn) 教師示范印畫(huà)小人的方法。 教師：“現(xiàn)在，仇老師要來(lái)變魔術(shù)呢！我要變出一個(gè)拇指娃娃。印指紋時(shí)，指肚要穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，一定不要移動(dòng)，否則印出來(lái)的指紋會(huì)很模糊。 ③添上小人的四肢。 教師：“指紋畫(huà)太小了，老師畫(huà)了一張大圖，現(xiàn)在我們可以清楚地看到跳舞娃娃了！”師生共同觀察欣賞指紋娃娃。 教師：現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！畫(huà)出你喜歡的各種指紋小人，也開(kāi)個(gè)熱熱鬧鬧的“小人國(guó)”聯(lián)歡會(huì)，好嗎？ （ 4）個(gè)別幼兒示范。 引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫(huà)邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)出不同形象和姿態(tài)的指紋小人，使畫(huà)面豐富有情趣。 你教師：“哇，格利佛身上又來(lái)了這么多小人！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰(shuí)的眼睛尖。 教師：小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。 體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。 長(zhǎng)方形畫(huà)紙、黑色勾線筆人手一份。 三、活動(dòng)過(guò)程： 出示《小人國(guó)》范畫(huà)，引發(fā)
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