中班美術(shù)教育活動(dòng)小人國(guó)-全文預(yù)覽
【正文】 讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中表現(xiàn)自 己的想法，符合幼兒發(fā)展的特點(diǎn)。②教學(xué)內(nèi)容和重、難點(diǎn)分析； 重點(diǎn) :在指紋上添加簡(jiǎn)略的線條表現(xiàn)小人們不同的形象和動(dòng)態(tài)。邊嘉茗還給小人戴上了可愛(ài)的帽子，馮佳宸用手指畫了樹、花，發(fā)揮了豐富的想象力，效果不錯(cuò)。 ――請(qǐng)若干幼兒來(lái)介紹你的小人在陪小姑娘干什么？ ――游戲：我和小姑娘做游戲。 ――小姑娘一個(gè)人來(lái)做客太孤單，她想請(qǐng)好朋友一起來(lái)。 ――你們還記得《小人國(guó)》的故事嗎？今天小人國(guó)的朋友到我們班來(lái)做客了，朋友來(lái)了我們 ――該對(duì)朋友說(shuō)什么呀？（禮貌用語(yǔ)） 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)小人們都在干什么？你是從哪里看出來(lái)的？（根據(jù)幼兒說(shuō)的情況教師分別在轉(zhuǎn)換儀上出示相應(yīng)的小圖片） 了解“指紋畫”的作畫方法。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 每桌一盒印泥，兩塊半濕的抹布。 七、結(jié)束。 畫一個(gè)人物后，添畫四肢動(dòng)作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。 四、提出創(chuàng)作要求，幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 教師：“接下來(lái)，我也要請(qǐng)出小黑筆來(lái)幫助我，打開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的拇指小人真神氣！” (變化手指及手指方向表現(xiàn)小人 )教師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的拇指 娃娃變好啦！” ②在指紋的上部添畫頭發(fā)、五官等。 （ 1）教師通過(guò)兒歌示范印畫小人。 回憶故事。 體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。除了人物外，還可以畫鳥類、海洋動(dòng)物等。 請(qǐng)小朋友發(fā)揮想象，嘗試 完整地講述王子選妻的故事。 ①出示印泥，請(qǐng)幼兒嘗試印出自己的指紋，比較各自的指紋是否一樣。 PPT 課件 活動(dòng)過(guò)程： 引發(fā)興趣。 第二篇：中班美術(shù)教育活動(dòng)小人國(guó) 中班美術(shù)教育活動(dòng) 《小人國(guó)》 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解人手的指紋有不同的形狀，如蝸牛形、馬蹄形等 學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條，表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。 ②老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，畫出不同形象和動(dòng)態(tài)的指紋小人，使畫面生動(dòng)而富有情趣。 (蘸一蘸、壓一壓、停一停 )④強(qiáng)調(diào)“王子需要一位跳舞的小姑娘”成為妻子的情景為由，給指紋添畫頭發(fā)、五官、四肢等。 2出示小人國(guó)的王后，說(shuō)說(shuō)國(guó)王和王后哪里不一樣（指紋的不同形狀、發(fā)型等等） 3出示小人國(guó)的王子，今天國(guó)王與王后在小人國(guó)舉辦了一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，邀請(qǐng)了全國(guó)的姑娘來(lái)參加，他們想在舞會(huì)上選一位漂亮的并且會(huì)跳舞的姑娘作為王子的妻子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每桌一盒印泥，一塊半濕的抹布。 發(fā)展創(chuàng)編故事的能力，提升語(yǔ)言表達(dá)水平和想象能力。 ①今天吳
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