中班美術(shù)海底世界教案-全文預(yù)覽
【正文】 景上，活動(dòng)中選用一次性的筷子作為繪畫工具，一是筷子兩頭粗細(xì)不同，可以讓幼兒自由選擇表現(xiàn)作畫，二是當(dāng)繪畫完成后，幼兒用標(biāo)簽貼固定筷子在作品的反面，手持作品與同伴間進(jìn)行交流，三是最后展示作品中，將筷子插于《海底世界》的背景 (吸管 )中，形成一幅可以供幼兒互評(píng)的海底世界。 “美”字 —— 讓幼兒在活動(dòng)中有美的感受和體驗(yàn)視聽結(jié)合感受美：本次活動(dòng)采取了動(dòng)畫欣賞、音樂渲染、環(huán)境營(yíng)造等方式，讓幼兒多通道的充分感知海底世界的美，并發(fā)現(xiàn)魚兒美麗的外衣。 五、說亮點(diǎn)《綱要》提出“幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。鼓勵(lì)幼兒在大膽想象、動(dòng)手練習(xí)、結(jié)伴評(píng)價(jià)、小組欣賞中，循序漸進(jìn)的達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。 環(huán)節(jié)三 三、創(chuàng)意裝飾 (11 分鐘 )：選擇兩種或者多種線條組合裝飾小魚 ：你準(zhǔn)備用哪幾種線條組合裝飾小魚 ? 按自己喜歡的線條組合裝飾小魚。 (3)幼兒空描練習(xí)直線的畫法。 ppt《海底舞會(huì)》。 ：活動(dòng)中，幼兒按照自己的意愿大膽想象，采取空手練習(xí)、操作筷子等方式練習(xí)刮畫，便于幼兒間交流展示。 ：以發(fā)展探究性思維為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)幼兒是發(fā)現(xiàn)者，參與知識(shí)的建構(gòu)過程，因此繪畫前，通過看、聽、說，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)線條組合裝飾各異的魚的美。他們對(duì)表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)、情感和想象有明確的目的，也能用簡(jiǎn)單線條逐漸深入 地表現(xiàn)越來越多的事物。物質(zhì)材料： 多媒體課件《海底世界》、刮畫紙、筷子、噴繪的“海底世界”底板、彩色吸管、標(biāo)簽貼、音樂。 說重難點(diǎn)：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，我將活動(dòng)的重難點(diǎn)確定為重點(diǎn) —— 學(xué)習(xí)用直線、波浪線、鋸齒線裝飾小魚。促使幼兒在繪畫中體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。于是我思考是否可以讓孩子學(xué)習(xí)組合各種線條來裝飾大塊面積的物體，使幼兒能夠完整的完成作品，體驗(yàn)成功的快樂。 小魚的家變成如今這個(gè)樣子，這是誰造成的呢 ? 今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢 ? 現(xiàn)在，我們應(yīng)該如何幫助 小魚呢 ? 五、清理海洋垃圾，請(qǐng)小朋友用雙手清理垃圾，還魚兒一個(gè)美麗的家。 活動(dòng)過程： 一、海底觀光：觀看錄象片 海底世界的美麗風(fēng)光 提問：你在海底世界中看到了什么呀 ? 小結(jié)：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。 家園共育：請(qǐng)孩子回家給家長(zhǎng)講一個(gè)海底世界里你最喜歡的小動(dòng)物們的故事，和家長(zhǎng)一起分享海底世界的神秘。 (教師通過游戲的方式，是幼兒歡快的掌握本節(jié)課的內(nèi)容。 ) 教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：殼很硬、八條腿、一對(duì)大鉗子、橫著走路。食物：浮游動(dòng)植物。 (涂顏色 )貼上動(dòng)物圖片。 ) 教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：殼很硬、生活在河、湖、海水庫中，有時(shí)上岸。 ) 教師順勢(shì)小結(jié)特點(diǎn)：身體扁扁的、樣子像星星、無眼睛、用皮膚呼吸。 (3)小朋友們小點(diǎn)聲 !小點(diǎn)聲 !別把他們嚇跑了。 )看老師都能變出哪些小動(dòng)物 ? (2)教師用魔法棒神秘的變出魚這只小動(dòng)物， (涂顏色 )貼上動(dòng)物圖片。 好 !今天老師就帶你們走進(jìn)大海的海底世界去看一看。 二、教學(xué)活動(dòng) (1)導(dǎo)語激趣，揭示課題 小朋友們，今天呀 !老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方，這個(gè)地方呀 !離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。使每位幼兒具有環(huán)保意識(shí)。 (魚、海星、水母、螃蟹、海龜 )能夠引導(dǎo)幼兒說出并掌握它們的外部特征。如：海地都生活著那些小動(dòng)物 ?他們都長(zhǎng)什么樣子呢 ?他們都吃些什么 ?根據(jù)幼兒的需要，我結(jié)合省編教材《幼兒園探究式活動(dòng)課程》中班《科學(xué) — 探索》設(shè)計(jì)了海底世界這個(gè)主題。 四、作品評(píng)比。 多媒體顯示“比一比”：哪一小組能給我們創(chuàng)造最漂亮的成員 ? (設(shè)計(jì)意圖：在創(chuàng)作之前我會(huì)把用 A3 紙畫好的海底背景，這幾名同學(xué)分別用自己喜歡的方式來畫魚和做魚，最后把自己繪制的魚都粘貼到海底背景上，構(gòu)成一幅美麗的海底世界。 ) C、孩子動(dòng)手操作動(dòng)畫課件，感知構(gòu)圖。 ) (3)考考你。 師：小朋友們，你們?nèi)ミ^海底世界嗎 ?海底的景色多美麗啊 !還有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來游去呢 !今天老師就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)魚兒的世界。有翅不能飛 ,無腳反能行 。 教師準(zhǔn)備多媒體資料，海底背景圖。以下是聘才網(wǎng)小編整理海底世界教案的文章，歡迎閱讀 !中班美術(shù)海底世界教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、橡皮泥、水彩筆、樹葉等。有頭無頭頸 ,身上冷冰冰 。 (1)欣賞魚的圖片。 (設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的興趣，到勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望，這一環(huán)節(jié)遵循了學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生保持對(duì)繪畫的興趣和著手表現(xiàn)物象的沖動(dòng)。讓小朋友對(duì)結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識(shí)，以兒童所特有的天性，繪畫語言會(huì)更生動(dòng)，更具表現(xiàn)力
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