中班美術(shù)教案：神奇的指印指紋-在線瀏覽
2025-05-20 23:39本頁面
【正文】 中班美術(shù)教案：神奇的指印指紋 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡略的線條，發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對創(chuàng)造性藝術(shù)活動的興趣。 體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動的樂趣。 你拍一，我拍一，一個娃娃開飛機(jī)； 你拍二，我拍二，兩個娃娃打電話； 你拍三，我拍三，三個娃娃吃餅干； 你拍四，我拍四，四個娃娃寫大字。 師：看一看，這是什么呀？（印泥）這是我們玩印章的印泥。 教師示范指紋印的步驟，提出要求。 師：一個圓圓的指印出來了，真有趣?。ǜ吲d拍手）讓我再來印一個吧！蘸上印泥，印在紙上，輕輕往下壓一壓，印完了。 幼兒操作。 師：印好了嗎，快點(diǎn)來看趙老師要變魔術(shù)了！我要變魔術(shù)咯！這兩個圓形的指印讓我想到了許多有趣的東西， (拿出筆，邊說邊添。 （ 2）、幼兒添畫，教 師引導(dǎo)。 師：都變出來了嗎？（在收起來的時候拿兩副作品）我們一起看看大家都變出了什么？一起說變變變， ***變出了什么？這是 ***變的，變出了什么？還有誰誰愿意把你變的展示給大家看看？我請 ***，你把指印變成了什么？ 第二次想象并添畫 （ 1）、重點(diǎn)討論兩個指印的組合添畫。師：你來變變看（生添畫）我?guī)湍阕儭? 師：剛才我們把兩個指印連在一起變成了許多 東西，那可不可以把三個四個、五個、甚至很多個指印放在一起變成一樣?xùn)|西？（光說不畫） 師：請你說說看。 師：我知道小朋友想得都很有趣，想一想要變什么，需要幾個指印，再印上指印，把它變出來，開始吧。 師：誰來說說你用幾個指印，變出了什么？ 我發(fā)現(xiàn)你們都想來說，那就拿著你們的畫去說給客人老師聽吧。活動準(zhǔn)備 1．實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶。活動過程 1．講述故事，用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。這種樹種下去第一天，就會長成一棵大樹，樹上只有一片葉子。到了第三天，你猜，這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢？”（停頓一下后繼續(xù)講述）“每片樹葉上都有一個樹葉精靈，有的像在哭，有的像在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好像在做游戲??到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣。 組織幼兒討論：現(xiàn)在請你們把這個故事畫下來，你認(rèn)為該怎么畫？幼兒個別講述。 3．教師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 4．利用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評價?；顒友由? 在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。 體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動的樂趣。你拍一，我拍一，一個娃娃開飛機(jī)；你拍二，我拍二，兩個娃娃打電話；你拍三，我拍三，三個娃娃吃餅干；你拍四，我拍四，四個娃娃寫大字。 師：看一看，這是什么呀？（印泥）這是我們玩印章的印泥。 教師示范指紋印的步驟，提出要求。 師：一個圓圓的指印出來了，真有趣?。ǜ吲d拍手）讓我再來印一個吧！蘸上印泥，印在紙上，輕輕往下壓一壓，印完了。 幼兒操作。 師：印好了嗎，快點(diǎn)來看趙老師要變魔術(shù)了！我要變魔術(shù)咯！這兩個圓形的指印讓我想到了許多有趣的東西， (拿出筆，邊說邊添。（ 2）、幼兒添畫，教師引導(dǎo)。 師：都變出來了嗎？（在收起來的時候拿兩副作品）我們一起看看大家都變出了什么？一起說變變變， ***變出了什么？這是 ***變的，變出了什么？還有誰誰愿意把你變的展示給大
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