中班美術(shù)教案：泡泡變身(想象添畫)-在線瀏覽
2025-05-20 23:39本頁面
【正文】 留住它，那有什么辦法可以把它留在紙上嗎？ 三、學(xué)習(xí)用吸管吹泡泡、印泡泡，嘗試對泡泡進(jìn)行想象添畫。小手抓吸管，嘴巴慢慢吹，泡泡長高了，白紙寶寶印一印，彩色泡泡留下了。教師：誰想來試一試、吹一吹、印一??？ 創(chuàng)設(shè)情境，對泡泡進(jìn)行想象添畫。 師：你們想不想來吹泡泡、印泡泡、給泡泡變身呢？讓我們一起去試試吧！ 教師再次提出要求：印的時候泡泡要均勻分布在紙上，泡泡喜歡到處飛，飛到左邊，飛到右邊，記得多換幾種顏色吹一吹、印一印哦。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 以泡泡變身秀形式展示作品。 會對同伴進(jìn)行適時地鼓勵，同時自己也能自信地完成創(chuàng)作。 活動準(zhǔn)備：彩色泡泡水人手一份、 圓形底版一份 活動過程： 一、游戲：抓泡泡。 二、出示紙板，發(fā)揮幼兒想象力。啟發(fā)幼兒能對同伴進(jìn)行適時鼓勵 誰會在這有趣的紙板上留下泡泡？（請幼兒上前示范） 幼兒示范玩之后，同伴會說：“ ***，你真棒！” 四、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。 泡泡在你臉上親一下，沒關(guān)系，老師這兒有毛巾擦一下。 六、評講，給好朋友看看你留下的泡泡。 圓圓的泡泡象什么？ 教師示范，幼兒會說鼓勵的話：“沈老師，你真棒！”幼兒上前示范，幼兒鼓勵。 九、四快有趣的紙板能不能變一下？ 老師拼版“象什么？” 十、結(jié)束。本活動是通過讓幼兒觀察圖形激發(fā)幼兒去想象，并以繪畫的形式和運(yùn)用完整的話說出圖形的變化。 活動目標(biāo)： 在認(rèn)識幾何圖形的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想添畫成簡單的物體，并變現(xiàn)其主要特征。 愿意參與圖形添畫活動，在活動中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。 畫有不同圖形（大小不一）的作業(yè)紙若干張，拼圖添畫的范例。你們知道嗎，這些圖形可神奇了，他們還會變魔術(shù)呢。 [page] 師：你們看，它們
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