大班美術(shù)教案：創(chuàng)意指印畫[定稿]-在線瀏覽
2024-11-10 07:45本頁面
【正文】 、教師教畫過程老師請(qǐng)小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指？（五個(gè)手指頭）它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。）老師教幼兒怎么使用我們那幾個(gè)手印？（在畫畫中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它幾個(gè)可根據(jù)你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個(gè)三個(gè)指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。老師教畫今天我們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的指印畫（毛毛蟲）在完成一系列的指印后，最后請(qǐng)小朋友勾勒出毛毛蟲的造型。進(jìn)一步提高幼兒的想象能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：誰來說說我們的手有什么本領(lǐng)？（吃飯、畫畫、拿東西、洗衣服、洗臉）那么帶給我們這么多幫助的手，你們平時(shí)有沒有仔細(xì)觀察過它？現(xiàn)在伸出你的雙手，看看你的手指上有什么？（有線條）對(duì)，是指紋。二、欣賞感知，引導(dǎo)啟發(fā)：教師利用多媒體播放手印畫PPT，供幼兒欣賞。你們猜猜這些漂亮畫是用什么畫的嗎？（用手指）三、幼兒發(fā)揮想象自由添畫，教師巡回指導(dǎo)。四、相互欣賞畫好的小朋友可以把你的作品給好朋友看看，看看你們用手指印變出了什么？指印畫大班教案3活動(dòng)目標(biāo)：通過自己的觀察了解指印的特點(diǎn)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想初步學(xué)會(huì)運(yùn)用指印畫的形式表現(xiàn)生活中的事物在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：自制指印畫PPT一份幼兒繪畫用品人手一套活動(dòng)過程：一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣今天，老師帶來了一副特別的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（樹葉）你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？有紋絡(luò)（葉脈）不光這葉子有紋絡(luò)，請(qǐng)小朋友伸出小手，看看我們的手指頭，你發(fā)現(xiàn)了什么？（可能有的小朋友看的不是很清楚，我們想辦法，把它印下來好嗎？）二、引導(dǎo)幼兒探索：教師現(xiàn)場(chǎng)演示一個(gè)指印，讓幼兒觀察這是什么？這個(gè)指印跟老師的畫有什么一樣的地方？（原來老師的畫就是指印畫出來的）我們的手印能畫出這么漂亮的畫，小朋友想不想學(xué)呀！三、教師教畫過程老師請(qǐng)小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指？（五個(gè)手指頭）它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。）老師教幼兒怎么使用我們那幾個(gè)手??？（在畫畫中大的地方用大拇指，其它幾個(gè)可根據(jù)你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個(gè)三個(gè)指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。老師教畫今天我們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的指印畫（毛毛蟲）在完成一系列的指印后，最后請(qǐng)小朋友勾勒出毛毛蟲的造型。、觀察單個(gè)指印或多個(gè)指印組合的指印畫，了解指印畫的基本方法，嘗試指印想象添畫?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)指印畫的基本方法，能用簡(jiǎn)單的線條進(jìn)行添畫。活動(dòng)準(zhǔn)備：：幼兒已有圖形想象添畫的基礎(chǔ)。②范例1個(gè)。每組一個(gè)小筐?；顒?dòng)過程：一、出示單個(gè)指印，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象。二、欣賞幻燈片，學(xué)習(xí)指印添畫的基本方法，了解指印畫的基本方法：①引導(dǎo)幼兒欣賞單個(gè)指印添畫。，了解使用方法，示范講解指印畫的方法：
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