大班美術(shù)教案：創(chuàng)意指印畫[定稿]-預覽頁
【正文】 幾根手指？（五個手指頭）它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。老師教畫今天我們學習簡單的指印畫（毛毛蟲）在完成一系列的指印后，最后請小朋友勾勒出毛毛蟲的造型?；顒舆^程：一、導入：誰來說說我們的手有什么本領？（吃飯、畫畫、拿東西、洗衣服、洗臉）那么帶給我們這么多幫助的手，你們平時有沒有仔細觀察過它？現(xiàn)在伸出你的雙手，看看你的手指上有什么？（有線條）對，是指紋。你們猜猜這些漂亮畫是用什么畫的嗎？（用手指）三、幼兒發(fā)揮想象自由添畫，教師巡回指導。）老師教幼兒怎么使用我們那幾個手??？（在畫畫中大的地方用大拇指，其它幾個可根據(jù)你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個三個指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。、觀察單個指印或多個指印組合的指印畫，了解指印畫的基本方法，嘗試指印想象添畫?；顒又仉y點：重點：學習指印畫的基本方法，能用簡單的線條進行添畫。②范例1個?；顒舆^程：一、出示單個指印，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象。，了解使用方法，示范講解指印畫的方法：請一個幼兒根據(jù)自己的想法，上來嘗試印指印并添畫。，教師指導：鼓勵幼兒大膽想象，敢于嘗試不同形式的指印畫?；顒訙蕚洌鹤灾浦赣‘嬕环萦變豪L畫用品人手一套活動過程：一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣今天，老師帶來了一副特別的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（黑板上展示作品）你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？二、引導幼兒探索：教師現(xiàn)場演示一個指印，讓幼兒觀察這是什么？這個指印跟老師的畫有什么一樣的地方？（原來老師的畫就是指印畫出來的）我們的手印能畫出這么漂亮的畫，小朋友想不想學呀！三、教師教畫過程老師請小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指？（五個手指頭）它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。老師教畫今天我們學習簡單的指印畫（毛毛蟲）在完成一系列的指印后，最后請小朋友勾勒出毛毛蟲的造型。活動準備：剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。２、“你們看是什么呀?”(獅子)３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？２、教師提要求：畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。六、展示幼兒的畫讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？第五篇：大班美術(shù)教案手指印畫大班美術(shù)教案：手指印畫執(zhí)教者：莫雅茵活動目標：學習在手指印上進行添畫的繪畫技能。紅色筆在白紙上畫一個大的橢圓形的手指羅紋；手指印畫范畫；ppt圖片 活動重點：利用指紋的原形，組合添加成有趣的畫面，掌握技法、技巧。（1）先用手指蘸上你喜歡的顏料，然后，在紙上印幾個手指印，還可以換一個手指和一種顏色再印幾個手指印。（3）教師在范例上添畫，變出一只漂亮的孔雀。然后拿筆畫一畫，馬上變成* * *
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