大班美術(shù)教案：創(chuàng)意指印畫[定稿]-全文預覽
【正文】 試用不同的指印畫的方法表現(xiàn)自己熟悉的事物。，能遵守操作規(guī)則。）老師提出幾個畫指印畫的幾個注意事項：小朋友在手指印畫的時候，顏料不能粘的太多，太多的就會就會看不出形狀，而且畫面不美觀，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太輕了，還有最重經(jīng)手要干凈。你們也可以動手試試，畫畫的時候小心不要把衣服弄臟，畫好了把手洗干凈，用毛巾把手擦干。你們知道嗎，我們的指紋還能畫畫呢。指印畫大班教案2活動目標：了解學習指印畫，展開豐富想象，進行適當添畫?，F(xiàn)在老師請小朋友想一想：這幾個不同的手指頭，印出來的指印效果會相同嗎？老師來試一試，看看是怎樣的結(jié)果？老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無名指、小指的指印，然后和幼兒一起分析（不同的手指有大小不同的變化，而且它們大小不一。五、延伸：區(qū)域創(chuàng)作和布置教室第三篇：指印畫大班教案[范文模版]指印畫大班教案作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。重點：學習指印畫的基本方法，能用簡單的線條進行添畫。3． 出示事先已做好的掛件，了解掛件的串聯(lián)方法。2．操作課件，使這個指印逐步變?yōu)橐恢恍〈题?，引導幼兒猜測圖形的制作方法。3．喜歡指印添畫，能遵守操作規(guī)則。）老師提出幾個畫指印畫的幾個注意事項：小朋友在手指印畫的時候，顏料不能粘的太多，太多的就會就會看不出形狀，而且畫面不美觀，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太輕了，還有最重經(jīng)手要干凈。第一篇：大班美術(shù)教案：創(chuàng)意指印畫[定稿]【教案】大班美術(shù)教案：創(chuàng)意指印畫活動目標：通過自己的觀察了解指印的特點學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想初步學會運用指印畫的形式表現(xiàn)生活中的事物鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。）老師教幼兒怎么使用我們那幾個手印？（在畫畫中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它幾個可根據(jù)你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個三個指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。2．通過欣賞、觀察單個指印或多個指印組合的指印畫，了解指印畫的基本方法，嘗試指印想象添畫?；顒舆^程：一、出示單個指印，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒想象1．出示單個指印，激發(fā)幼兒想象。2．出示工具材料，了解使用方法，示范講解指印畫的方法：請一個幼兒根據(jù)自己的想法，上來嘗試印指印并添畫。2．幼兒作畫，教師指導：鼓勵幼兒大膽想象，敢于嘗試不同形式的指印畫。2．教師小結(jié)。活動準備：自制指印畫一份幼兒繪畫用品人手一套活動過程：一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣今天，老師帶來了一副特別的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（黑板上展示作品）你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？二、引導幼兒探索：教師現(xiàn)場演示一個指印，讓幼兒觀察這是什么？這個指印跟老師的畫有什么一樣的地方？（原來老師的畫就是指印畫出來的）我們的手印能畫出這么漂亮的畫，小朋友想不想學呀！三、教師教畫過程老師請小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有
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