一年級下冊泡泡飛呀飛-伏曉-在線瀏覽
2025-05-20 22:10本頁面
【正文】 到什么景色？ 小組交流一下，找學(xué)生說，適當(dāng)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。 在畫之前，再讓我們來欣賞一下其他小朋友的作品。??） 三、布置作業(yè)，并出示作業(yè)要求。 四、展示范畫 五、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 六、展示交流： 將學(xué)生的作業(yè)放在展臺(tái)上，先讓生自評，再請其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。 。 ，還有什么材料和方法可以表現(xiàn)泡泡，找來試一試。 第二篇：泡泡飛呀飛教案 一年級美術(shù)課《泡泡飛呀飛》 高森 教學(xué)目標(biāo)： 能夠邊玩邊觀察泡泡飛起來的情景。 嘗試在畫紙上表現(xiàn)泡泡的特征，及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。教學(xué)過程： 一、游戲?qū)耄稣n題。 “同學(xué)們，你們喜歡吹泡泡嗎？今天老師和大家一起玩泡泡的游戲，你們開心嗎？” 邊吹邊引導(dǎo)學(xué)生觀察泡泡的樣子 形狀：這么多泡泡，快看它是什么形狀的？顏色：再看看泡泡是什么顏色的？ 引出課題： 想象一下如果把泡泡吹的足夠大就可以把你裝進(jìn)泡泡里，你會(huì)和泡泡一起飛，飛呀飛，你希望泡泡 會(huì)飛到哪里去？你希望有誰陪著你一起飛？同學(xué)們相互之間說一說，再說給大家聽。 出示課件：瞧，這就是吹起來的泡泡，仔細(xì)觀察，你覺得泡泡有哪些特點(diǎn)？ 教師隨機(jī)用泡泡板書（有大有小、圓形、透明、五顏六色、有影子、一碰就破）講解遮擋、遠(yuǎn)近、透明及彩色泡泡的表現(xiàn)手法。 四、巡回輔導(dǎo) 提醒學(xué)生人物的畫法，泡泡的大小變化。好，這節(jié)課我們上到這里，下課！ 第三篇：泡泡飛呀飛 2 幼兒大班美術(shù)《泡泡飛呀飛》教學(xué)設(shè)計(jì) 新壩學(xué)區(qū)張雪英 教學(xué)內(nèi)容：泡泡飛呀飛（創(chuàng)意畫）德育教育：注意保持畫面的干凈整潔。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)： ，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法，試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征。 、吸管、彩色紙、油畫棒等。 。 ：剛才看到的泡泡都是什么形狀的？什么顏色的？ 畫泡泡。 泡，教師巡回輔導(dǎo)。 5..幼兒欣賞教師作品。 習(xí)畫泡泡里面的內(nèi)容，教師巡回輔導(dǎo)。 活動(dòng)四 :課后拓展 。 ：一個(gè)主題可以用許多種不同的方式來表現(xiàn)。 。教材分析 《泡泡飛呀飛》是人教版義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)教科書第一冊第十課。二 ，透過泡泡會(huì)看到各種什么樣的情景，通過討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。然后用各種方法來裝飾。讓學(xué)生感受點(diǎn)線面色能表現(xiàn)的潛在意識，體驗(yàn)藝術(shù)大師用點(diǎn)線面色表現(xiàn)“純精神世界”的一種情緒，以及懂得擁有良好的心理品質(zhì)的重要性。變 廢為寶。三用不同的方式表現(xiàn)泡泡的特征難點(diǎn)：對泡泡反映的景物的想象及描繪。我的教學(xué)思路： 1：導(dǎo)入：從學(xué)生熟悉的卡通片《哆啦 A 夢》導(dǎo)入課題。 2：學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主想象交流吹泡泡的時(shí)候通過透過透明的泡泡可以反映哪些景物。 4：學(xué)生練習(xí)：通過觀察和回憶吹泡泡的情景和夢想，用各種不同的材料表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)，還可以在這些物體上裝飾，美化，表現(xiàn)各種泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：首先精心準(zhǔn)備要求學(xué)生每人帶一只小瓶子，一根吸管，大小不同的色彩各異的塑料袋。然后教會(huì)學(xué)生吹泡泡的方法，讓他們自己體會(huì)到輕輕蘸，輕輕吹，管口朝下不倒流，孩子們非常的感興趣。
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