小學(xué)語(yǔ)文五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)三篇-在線瀏覽
2025-05-06 09:47本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生和老師進(jìn)行課前五彩池相關(guān)資料的收集，教師將資料進(jìn)行篩選，制作成專題站《走進(jìn)五彩池》。 二、多媒體創(chuàng)設(shè)情景，整體感知： 播放視頻《五彩池》，欣賞五彩池的神奇和美麗。 讀課文，思考作者是按怎樣的敘述順序、寫出了五彩池的哪些方面的神奇和美麗 ? 指名匯報(bào)。 (一 )合作學(xué)習(xí)，自主探究，明其特點(diǎn)： 五彩池的這些神奇的美，你最渴望更加具體了解的是哪些方面 ? 分小組合作學(xué)習(xí)，利用《五彩池》網(wǎng)頁(yè)，自主學(xué)習(xí)探討，深入了解自己最感興趣的地方。 (可以描繪解說(shuō)、可以朗讀想象、可以引導(dǎo)大家欣賞畫面、可以充當(dāng)小導(dǎo)游介紹等等等等 ) 五彩池群池子數(shù)量不僅多，而且形狀各異、深淺不同、大小不一、色彩不同，你覺(jué)得除了我們剛才了解的，五彩池的形狀、大小、色彩還會(huì)有哪些 ?小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，在網(wǎng)站上畫畫、寫寫。 自由讀讀自己覺(jué)得最美的地方。 指名讀、齊讀。 小組派發(fā)言員匯報(bào)。 (根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況，選擇是否需要出示地質(zhì)成因和折光原理網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行小結(jié) ) 原來(lái)神奇而美麗的五彩池，是因?yàn)橛性炀瓦@些神奇和美麗的獨(dú)特原因。再次感受其美麗與神奇。 今天我們欣賞了如此美麗而神奇的五彩池，又了解了造就這些神奇和美麗的奇特原因。你還知道哪些地方 ?給我們介紹介紹 ?教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生欣賞網(wǎng)站上已有相關(guān)資源。 小學(xué)語(yǔ)文《五彩池》教學(xué)設(shè)計(jì)【篇二】 教材分析 這篇講讀課文講的是我到四川松潘去旅游，在藏龍山上看到五彩池的情景。 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 15 個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中 12 個(gè) 。有感情地朗讀課文，背誦第二、四自然段。了解五彩池的特點(diǎn)及其成因，感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。了解五彩池的特點(diǎn)以及池水顯出不同顏色的原因。學(xué)生提出不懂得問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解。 教學(xué)準(zhǔn)備投影片 教學(xué)內(nèi)容 感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容。讀了課題你想知道什么 ? 出示投影，思考：課文主要講了一件什么事 ?你有什么感受 ? 二、學(xué)習(xí)課文 自由讀課
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