三年級(jí)語(yǔ)文五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-05-06 00:34本頁(yè)面
【正文】 五、作業(yè)： 以學(xué)習(xí)小組為單位，把你們想了解的祖國(guó)大好河山，通過(guò)各種方式查閱資料了解，制作一份神奇美麗的自然風(fēng)光演示文稿，或者是學(xué)習(xí)交流主頁(yè)。 理清課文敘述的順序，了解五彩池的特點(diǎn)及其成因。 學(xué)習(xí)課文按一定順序記敘的方法。感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)壯麗山河的感情。 教法及教具： 《五彩池》課件 。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣揭題 小朋友們，我們都知道，水是一種無(wú)色無(wú)味的液體，可是在一個(gè)美麗的地方，那里的水卻有著幾種不同的顏色，今天，老師就帶領(lǐng)大家坐上火車(chē)一起去看一看。 三、講授新課 (利用導(dǎo)游與游客的形式自由介紹五彩池 )。 請(qǐng)同 學(xué)們?cè)谛〗M里自由組合，每人讀一部分，然后告訴小組里的同學(xué)，你會(huì)抓住五彩池的哪些特點(diǎn)來(lái)介紹。 提示小組學(xué)習(xí)要求 (如果你是導(dǎo)游，你會(huì)怎么介紹這部分美景給你的游客 )教師巡視參與。 (1)學(xué)生自由介紹， (教學(xué)進(jìn)程根據(jù)學(xué)生介紹內(nèi)容作調(diào)整 )。 (2)第二自然段 (五彩池非常美 ) ①游客提問(wèn)：為什么說(shuō)五彩池美呢 ? ②導(dǎo)游回答： (邊放幻燈、學(xué)生邊說(shuō) )池子數(shù)量多，〈五彩池的水池到底有底有多少個(gè)呢 ?〉有大有小，顏色美，開(kāi)頭各異 (學(xué)生也許會(huì)直接照著課文內(nèi)容讀，老師作適當(dāng)總結(jié)，其他同學(xué)還可補(bǔ)充導(dǎo)游作介紹 。 ) ③學(xué)生說(shuō)一句，老師就相應(yīng)出示下列句子 (提示句子，課后第 3 題第 1 小題填空 )教師點(diǎn)撥提問(wèn)：寶石是指什么 ?為什么比作寶石， (提示比喻句 )如果是你，你還會(huì)將水池比作什么， (練習(xí)比喻句用法 )④出示課后第二句 (填空 )用有像 amp。amp。amp。有像 amp。造句。 五彩池真美啊，讓我們?cè)僖黄饋?lái)感受一下 (全班齊讀 )。 (3)學(xué)第三自然段：五彩池非常神奇 學(xué)生充當(dāng)游客自由提問(wèn)，重點(diǎn)指導(dǎo)：五彩池的水有哪些神奇色彩 ? (4)老師提問(wèn)銜接：這是怎么回事 ? 請(qǐng)討論第四自然段的同學(xué)擔(dān)當(dāng)導(dǎo)游，尋找答案。 重點(diǎn)理解形成五彩池美麗神奇 的原因是什么。 第四自然段結(jié)合回答理解石筍：、丘陵、折光鏡等。 四、升華拓展 今天各導(dǎo)游團(tuán)給我們下了非常深刻的印象，相信你們長(zhǎng)大后一定能做一名出色的導(dǎo)游。 為五彩池做廣告。 (建議：倡導(dǎo)學(xué)生邀請(qǐng)臺(tái)灣小朋友一起欣賞美麗的五彩池，希望臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱 ) 五、布置作業(yè)。 三年級(jí)語(yǔ)文五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)【篇三】 教學(xué)目標(biāo) 有感情地朗讀課文，欣賞五彩池美麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖河山的思想感情。 認(rèn)識(shí)畝、拇、舀、簇、珊、蝴等 6 個(gè)生字。 (讓學(xué)生通過(guò)朗讀課文，了解五彩池的特點(diǎn)以及池水顯出不同顏色的原因 ，感受大自然的美麗和神奇，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情 ) 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)言美，想象這些句子所描繪的情景，學(xué)習(xí)品讀字詞句的方法。那里湖水粼粼，清澈透亮。湖旁有一平
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