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2025-05-06 00:13本頁面
【正文】 關(guān)雎》鳥兒的關(guān)關(guān)叫聲，在鳥兒之間在傳達(dá)著什么信 ?求偶。 ⑥明明如月，理解為明明者如月，明明者指的是明亮的皎潔的東西，它和月亮為復(fù)指關(guān)系，翻譯時(shí)可譯為明亮的向那月亮或者是月亮明亮。 (阡陌為田間小路。枉為屈就，用在別人身上，是敬辭，?？捎猛髋R枉駕。存 ,恤問也。臣乃市井鼓刀者 ,而公子親數(shù)存之。middot。能用在自己身上嗎 ?用在別人身上，是敬辭。問候的對(duì)象就是我。例如：例如：吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎 ?amp。雜然相許。闊為分離。契為聚合之意。此處從語境語法入手，揣摩詩意。此句中厭何解 ?厭為滿足，準(zhǔn)確嗎 ?請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課后注釋，認(rèn)真體會(huì)厭和辭之間的關(guān)聯(lián) ?結(jié)合典故，可知厭為辭意，指推辭，推卻，嫌棄。此處從使用典故入手，揣摩詩意。教師板書學(xué)生疑問，多媒體展現(xiàn)成果。但為君故，沉吟至今。 呦呦鹿 鳴，食野之蘋。從表達(dá)手法入手，理解詩意。契闊談讌，心念舊恩。 山不厭高，海不厭深。從使用典故入手，揣摩詩意。 對(duì)詞句疑難的推敲，幫助我們完成了詩歌鑒賞的第一步，揣摩詩意。 首先老師請(qǐng)一位同學(xué)為大家誦讀一下這首詩，其他同學(xué)完成以下任務(wù)。 同學(xué)們找到那個(gè)詞了嗎 ?我們一起讀出來，憂。何以解憂 ?唯有杜康。(一般四言詩，以幾句為相對(duì)較為完整的表意單位 ?兩句。 ) 教師明確：憂的是人生短暫，從哪些詩句看出來的 ? 人生幾何。 如果落實(shí)將這種憂的情感，落實(shí)到詞上，那些詞體現(xiàn)了人生短暫之憂 ? 幾何，朝露，苦多，難忘。前三個(gè)詞是直接體現(xiàn)情感的詞，我們叫情語 。 這里用朝露來表現(xiàn)人生短暫，用了什么修辭手法 ? 比喻，在古典詩歌中我們給它一個(gè)專有名稱，比，以彼物比此物。酒的濃烈展示著情感的厚度。 那位同學(xué)能為大 家有感情的誦讀這六句詩 ?教師評(píng)價(jià)，突出慷慨悲涼的特點(diǎn)。明月一定喻指人才嗎 ?明月是古典詩歌中常出現(xiàn)的一個(gè)意象，你還知道哪些借月抒憂的詩句 ? 這些望月抒懷的詩句中有思鄉(xiāng)，思國，思故友，思情人，表孤獨(dú)的。鼓瑟吹笙，宴飲的對(duì)象是嘉賓。所以這里曹操借明月不可掇拾，表達(dá)賢才遙不可及，無法延攬的憂思。 同時(shí)，同學(xué)們?cè)賮韺徱曇幌拢懿賹?duì)賢才的情感可謂極其充沛：有對(duì)賢才的深切思念，有對(duì)賢才到來的欣喜和禮待，同時(shí)也有對(duì)賢才難求的憂思。因?yàn)殡y得，憂思難以排解，所以才會(huì)在想象中展現(xiàn)人才到來的情景，表達(dá)自己的喜悅。由此就將曹操渴求賢才的 心情表現(xiàn)的充分。直接體現(xiàn)情感的詞：悠悠，但為，沉吟，從中來，不可斷絕，心念久恩。 一般來說，憂的情感讓人情緒低落，為何同學(xué)們?cè)谧杂烧b讀的時(shí)候，卻聲音洪亮，情緒昂揚(yáng)呢 ?這首詩還表達(dá)了曹操心中的什么 ?理想，抱負(fù)和志向。周公吐哺，天下歸心。與這種統(tǒng)一天下的壯志相連的是曹操廣納賢才的胸襟，那兩個(gè)意象能體現(xiàn)這種胸襟 ?山和海。初中我們學(xué)過曹操的哪些詩句展現(xiàn)了他的壯志 ?《龜雖壽》中老驥伏櫪，志在千里。和《觀滄?！分腥赵轮?，若出其中 。 此處還有一個(gè)人的形象和曹操聯(lián)系在一起 ,他是誰 ?周公。 哪個(gè)同學(xué)能為大家有感情的將這四句詩誦讀一下 ?教師點(diǎn)評(píng) ,突出氣魄。繞樹三匝，何枝可依 ?這種景象有什么特點(diǎn) ?這里曹操在表現(xiàn)什么 ? 教師明確：景象特點(diǎn)，表現(xiàn)一種彷徨可依的處境。俗話說：良禽擇木而棲 ,良臣擇主而事。表現(xiàn)出曹操對(duì)賢才的關(guān)切，更能激起賢才的投奔之情。戰(zhàn)爭亂離，百姓彷徨無依。這里是對(duì)曹操統(tǒng)一壯志的形象的進(jìn)一步豐富和襯托，揭示出他統(tǒng)一天下的目的是挽救蒼生。正是有建功立業(yè)，一統(tǒng)天下的宏偉壯志，所以才會(huì)一掃前人抒發(fā)人生短暫，及時(shí)行樂的消極情緒，正是有壯志才會(huì)想到人生短暫，更應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間延攬?zhí)煜氯瞬偶霸缂翱旖⒐I(yè)。何以解憂 ?只有壯志。教師評(píng)價(jià) ,聲音洪亮，中氣十足。 教師總結(jié)：人生不滿百，長存千歲憂。我們憂生老疾病，親友故去 。但這些憂不
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