freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

短歌行實用優(yōu)秀教案-在線瀏覽

2024-11-09 12:00本頁面
  

【正文】 汝南名士許劭稱之為:“治世之能臣,亂世之奸雄”?!睉蚯枧_上常把曹操塑造成白臉奸臣,成為一個陰險、殘忍、狡詐、狠毒的人物。把握他的三個稱謂:政治家、軍事家、文學家?;脽羝翰懿僭姼璎F(xiàn)存20余首,大致分為兩類。如《蒿里行》:“白骨露于野,千里無雞鳴?!雹谟械氖惆l(fā)個人的政治理想和抱負。龜雖壽》:“老驥伏櫪,志在千里?!庇秩纭抖谈栊小?。漢樂府詩大多敘事,而曹操常用樂府舊題抒寫感情和抱負,內(nèi)容和形式上多有創(chuàng)新,氣魄雄偉,情感深沉,于質(zhì)樸自然中帶有慷慨激昂的悲壯情調(diào)。二、研究性探討:這樣一個人物,才華超眾,關(guān)心民生疾苦,為何遭人詬罵呢?主要是受名著《三國演義》的影響。電視連續(xù)劇《三國演義》在對曹操的評價上,與原著保持一致。播放電視連續(xù)劇《三國演義》中的《短歌行》片段問:如果說這段演唱在劇中的安排有什么不妥的話,有什么不妥呢?提示:可以從作者本人、《短歌行》的主題、《三國演義》的主題三個角度進行分析。我們對他的評價應(yīng)著重看他對歷史的供獻,而不應(yīng)該僅僅從道德方面來看。其次,就《短歌行》的思想意義來說,不外乎表達了歷史真人曹操感嘆人生短暫,渴求賢才輔佐的心情,自己博大的胸襟和清明的政治理想。第三,再看藝術(shù)作品,作者著力劉備臉上貼金,給曹操臉上抹黑,顯然是為了擁劉反曹的主題服務(wù)的。作者這樣安排情節(jié)顯然是為了告訴世人:一代奸雄曹操只不過是事后諸葛亮,好大喜功,愛聽頌歌,他的壯舉只不過是打自己耳光而已,或者說,這樣安排情節(jié)只是為了塑造一個奸雄的形象。三、把握詩歌情感主線但有一點,電視劇的處理是正確的,即此詩是一首在酒宴上演唱的詩歌。(一)酒是一個很多人感興趣的話題,酒在中國文化中是不可或缺的組成部分。能不能提出一些酒的例子,學過的詩文里?可以互相討論。琵琶美酒夜光杯第三篇:《短歌行》優(yōu)秀教案,說課稿《短歌行》說課稿各位評委、各位老師,上午好!今天我的說課題目是《短歌行》,我將從以下幾個方面進行說課:一、說教材1.教材的地位和作用《短歌行》是人教版高中語文必修二第二單元《詩三首》中的第二首詩歌,本單元安排的是先秦到南北朝時期的詩歌。詩中抓住“憂”字來寫詩人為什么“憂”,如何解“憂”,從而表達希望能夠招攬人才、完成統(tǒng)一天下的雄心壯志。2.教學目標及重、難點(1)知識與技能:理解詩歌內(nèi)容,體會詩人曲折表達渴望招納賢才來建功立業(yè)的心情。(2)過程與方法:通過反復(fù)閱讀,問題探究,學習運用比喻典故等修辭方式來表達感情的技巧。二、說學生教學對象是高一學生。學習了現(xiàn)代詩歌單元,有了一定的詩歌學習基礎(chǔ),初步掌握了讀詩的基本方法,但是還未能形成系統(tǒng)的鑒賞詩歌學習方式。因此教師要引導學生自主閱讀,合作探討,增強學生詩歌鑒賞的能力。據(jù)此,我準備采用以下教學方法實施教學::讓學生在朗讀中自我感知課文內(nèi)容及情感,體會詩歌的意境和主旨。:利用多媒體手段,為學生創(chuàng)設(shè)情境,及時總結(jié),擴大學生的知識面,更好地理解詩歌。根據(jù)新課標,結(jié)合本文特點,我設(shè)計具體學法如下: 采用形式多樣的誦讀方法:全班齊讀,教師示范,學生默讀,分組朗讀等。從不同角度設(shè)疑,啟發(fā)學生思考,讓學生以小組的形式自主解決疑問,把握詩文內(nèi)涵。多少風流人物在這里指點江山激揚文字。但是作為三國鼎立中的代表人物——曹操卻始終充滿了爭議性。歷來人們對他毀譽參半。2.介紹標題及曹操總結(jié)學生所說出的關(guān)于曹操的知識,全面了解曹操,用多媒體展示,分別有軍事方面、政治方面和文學方面,重點介紹文學方面的成就,并介紹“建安風骨”,讓學生初步感知曹操詩歌的整體風格。長歌慷慨激烈、熱烈奔放,而短歌的節(jié)奏短促、微吟低唱,適于抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。3.幻燈正字音后,齊讀課文 4.結(jié)合注釋翻譯,初步感知情感分組討論:按照詩歌的組句形式,四句一韻,由八韻組成。5.把握詩歌上節(jié)內(nèi)容,探討詩歌情感明確重點詩句,探討詩句手法以及情感內(nèi)涵,采用小組自我答疑形式以及教師補充來推進課堂。例如對酒當歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。情感:憂的是人生就像早上的露水一樣的短暫、時光易逝,而自己功業(yè)未成。憂(2)“憂”字在文中出現(xiàn)了幾次,請把它們找出來?明確:慨當以慷,憂思難忘/何以解憂?唯有杜康/憂從中來,不可斷絕(3)在這一韻內(nèi)用了什么修辭手法?典故表現(xiàn)了曹操怎樣的情感,有何作用? 含蓄有致,可以使語言更加精練、言簡意賅、辭近旨遠?!皯n”這種感情本身是無法評價的,能夠評價的只是這種情感的客觀內(nèi)容,也就是為什么而“愁”。放到具體的歷史背景中看,曹操在這里所表達的愁緒就是屬于后者,應(yīng)該得到恰當?shù)臍v史評價。9.繼續(xù)推進下節(jié)文本研讀,從詩歌內(nèi)容和修辭上繼續(xù)把握詩歌情感。手法:比喻。求賢不得的憂愁。曹操“憂”的是人生短暫、人才未得和功業(yè)未就,都是為了表現(xiàn)他想統(tǒng)一天下的壯志。這種政治性的愿望完全熔鑄在抒情藝術(shù)當中,以情理景完美統(tǒng)一的方式表現(xiàn)出來。第四篇:短歌行教案一、作者介紹:(師)大家對曹操形象的理解或許都源于一部名著《三國演義》,他有一句處世名言是?(生):{“寧教我負天下人,天下人不可負我”} 所以后人對曹操的評價為“治世之能臣,亂世之奸雄”,曹操在東漢末年“挾天子以令諸侯”,曾是國北方的實際統(tǒng)治者,是一個叱咤風云的人物。易中天教授在百家講壇概括了人們對他的三個稱謂:英雄、奸雄、奸賊。}(師)那么,歷史上真實的曹操究竟是個怎樣的人呢?(PPT展示: 曹操簡介)我們應(yīng)站在歷史的高度看待曹操這一歷史人物,承認他對歷史的推動作用,肯定他的貢獻。今天語文課,咱們就主要分析他作為文學家的一面,他的作品中必然會反映他作為政治家的抱負和情懷。①有的反映當時社會**,軍閥混戰(zhàn)給人民帶來的災(zāi)難。生民百遺一,念之斷人腸。如《步出夏門行”又如《短歌行》。漢樂府詩大多敘事,而曹操常用樂府舊題抒寫感情和抱負,內(nèi)容和形式上多有創(chuàng)新,氣魄雄偉,情感深沉,于質(zhì)樸自然中帶有慷慨激昂的悲壯情調(diào)。} 那么,今天我們試著通過《短歌行》去了解曹操??催^《三國演義》的人也許還記得在第四十八回有段關(guān)
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1