初中語(yǔ)文散步教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-01 17:57本頁(yè)面
【正文】 教師還可 借 用多媒體來(lái)輔助教學(xué)， 有利于 擴(kuò)大教學(xué)的容量，并且 可以使教學(xué)內(nèi)容更加形象、直觀 ，有利于調(diào)動(dòng) 、激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 和興趣 。 在 學(xué)習(xí) 時(shí)， 我認(rèn)為 要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué) 生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 聽(tīng)了這首歌，你有什么感受？ 學(xué)生自由發(fā)言 親情是甘泉，給我們枯干的心靈以滋潤(rùn)，；幸福的家是港灣，讓我們遮蔽一生的風(fēng)雨。讓我們走進(jìn)莫懷戚先生的家。 (有效的利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生感情的共鳴，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。） （ 三 ）、朗讀課文，整體感知 聽(tīng)課文錄音，初步體會(huì)文章的語(yǔ)言美、情感美。 （“聽(tīng)”和 “ 讀 ” 是學(xué)生接觸課文的開(kāi)始，也是學(xué)生自主與文 本 進(jìn)行情感交流最直接的方式。 ） 檢查閱讀效果： （屏幕顯示） A、 散步的 人有哪些 ? B、 散步的季節(jié)呢 ? C、 散步的地點(diǎn) ? D、 散步中發(fā)生了什么事情 ? E．結(jié)果如何 ? (問(wèn)題宜簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)起步階段要盡量讓每個(gè)學(xué)生感受到成功的愉悅。 ) （ 四 ）、 研讀課文 探究 主旨 你說(shuō)說(shuō)這一家子四口人中，誰(shuí)的權(quán)力最大，誰(shuí)有真正的決定權(quán)？ —— 同學(xué)們以小組為單位從以下四個(gè)方面進(jìn)行 討論 （ 1） “ 我 ” 聽(tīng)母親的 ： （ 2）母親聽(tīng)孫兒的： （ 3）妻子聽(tīng) “ 我 “ 的： （ 4）兒子聽(tīng) “ 我 ” 的： 那么究竟聽(tīng)誰(shuí)的呢？ —— 由 “ 愛(ài) ” 決定，這個(gè) “ 愛(ài) ” ，對(duì)長(zhǎng)輩來(lái)說(shuō)，是 “ 愛(ài)幼 ” ；對(duì)子女來(lái)說(shuō)，是 “ 尊老 ” 。 ” 這是不是也太夸張了呢？ 為什么把背母親、背兒子寫(xiě)得那么
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