初中語文散步教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-09-18 17:57本頁面
【正文】 鄭重其事？ —— 請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文最后一段，體會(huì)這段話的深刻含義。 —— “ 我 ” 背的是母親，妻子背的 是兒子。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。 (這部分討論旨在讓學(xué)生自主探究，通過交流合作，最終挖掘出課文主旨 、體會(huì)文章的人性美 。 ) （ 五 ）、 探究課文，品味語言 本文語言優(yōu)美，值得我們好好的揣摩揣摩，下面我們采用鑒賞法來仔細(xì)品味一下。 “ 正因?yàn)槿绱?” 一句透露了 “ 我 ” 的文化修養(yǎng)。 —— 我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。 —— 母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。 —— 我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。 （語文學(xué)習(xí)的要義之一就是學(xué)習(xí)語言，設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的目的是要在體會(huì)文章人性美的基礎(chǔ)上探尋語言美，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （ 1）“我”是個(gè)中年男子 。 (3)散步中，處處表現(xiàn)“我”“孝敬”母親，又疼愛妻子、兒子的感情。 （朗讀是感受、理解文章的有效手段，也是檢測學(xué)生是否真正理解課文的手段之一。） （ 七 ）、 拓展升華，擁抱親情 通過剛才的朗讀，我們的思想又做了一次高尚而愉悅的旅行。注 意要求（ 1）圍繞“親情”這一主題（ 2）談出自己的親身感受。課內(nèi)外結(jié)合，以外促內(nèi)是學(xué)習(xí)語文的好方法。 我們學(xué)習(xí)這篇文章，就是想讓同學(xué)們懂得家庭成員之間要互相謙讓，互相體貼，互敬互愛，這樣才能使你的家庭穩(wěn)定 、 幸福 ! 同時(shí)也讓我們珍愛親情，珍愛生命 ! 最后我們一起唱首歌，來感受 這人間最美好的感情 —— 親情。 （音樂最能撞擊人們的心靈，設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的通過感受自己從家中得到的溫暖和愛，使學(xué)生對(duì)親情的理解得到升華。 （該節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)，既要不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要開闊學(xué)生的視野，同時(shí)又培養(yǎng)學(xué)生收集信息的自學(xué)
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