小學(xué)語文口語交際?習(xí)作二教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-26 21:58本頁面
【正文】 收集反映童年難忘的生活片斷，通過交流，拓展學(xué)生的思路，使他們從不同角度講述自己童年的故事，在交流中表現(xiàn)童年生活的豐富多彩，進一步感受童年的美好、純真，激發(fā)學(xué)生珍惜童年，熱愛生活的情懷。并在活動中進一步提高交際與習(xí)作的能力。 ２、收集有關(guān)童年的碟片及照片。 【教學(xué)設(shè)計】 第一課時 口語交際 一、引導(dǎo)回顧，體驗童年情趣 １、回顧學(xué)過的 《冬陽駱駝隊》、《祖父的園子》、《童年的發(fā)現(xiàn)》等課文，說說這些文章給你留下最深刻印象的是什么。） 二、打開記憶閘門，回憶自己童年 １、我們的童年生活又是怎樣的？是不是也有很多有趣、天真、可愛的故事？讓我們靜靜地回到回憶的深處，去找回我們的童年。要求把事情說清楚、說具體。 （教師以飽含深情的導(dǎo)語調(diào)動學(xué)生參與的熱情，引發(fā)學(xué)生回憶生活，打開話匣子。） 三、課堂交流，分享童年 １、評選出最難忘的童年故事（在學(xué)習(xí)小組內(nèi)進行）。組內(nèi)其他的同學(xué)說說推薦的理由。 （通過講故事的形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。） 四、修改提高， 難忘童年 １、以學(xué)習(xí)小組為單位，進行修改，把童年故事說得更清楚更具體。 ３、從內(nèi)容、態(tài)度、表情達意等角度評選“最佳”童年故事。） 五、課外延伸，生活中說 讓學(xué)生回家以后，和爸爸、媽媽共同回憶自己童年發(fā)生的有趣的事。 板書：
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