吹泡泡幼兒園中班科學說課稿-3篇-在線瀏覽
2025-04-15 01:29本頁面
【正文】 究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_，因此，活動中我引導幼兒看一看、猜一猜、說一說、試一試、記一記、做一做等多種感官的參與，不知不覺就對泡泡產(chǎn)生了興趣。在活動的最后，分發(fā)給每位幼兒皮線，都體驗了做泡泡器的快樂。在幼兒玩的過程中，我以玩伴的身份參與到幼兒的活動中，借助你們發(fā)現(xiàn)吹的泡泡有什么秘密這個開放性的問題，與幼兒有效地互動自然生成了這個主題。 二、說活動目標： 根據(jù)中班幼兒的年齡特點，和建構(gòu)知識的能力我為本次活動制定了如下三條目標： 運用各種感官感知泡泡的特性，了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的。 在探究活動過程中，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。因此我將本次活動的重點確定為運用各種感官感知泡泡的特性，了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的。 四、說活動方法： 為了構(gòu)建積極有效的師幼互動，讓幼兒在自主狀態(tài)下主動建構(gòu)知識和經(jīng)驗，體現(xiàn)真正有價值、有意義的學習，以此提高教育的有效性。 順即順應幼兒的活動，為他們提供有關主題的資料及活動所需的材料，使幼兒按照自己的意愿進行探索。 引即用巧妙的方法引導幼兒生成和建構(gòu)新的主題或知識。讓幼兒在玩中學，在學中玩。 五、說活動過程： 本次活動共分四個環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)：設疑激趣。 第二環(huán)節(jié)：感知探究。 第三環(huán)節(jié)：體驗驗證。同時抓住幼兒互相交流、表現(xiàn)、分享展示板上自主探究過程和結(jié)果的契機，設置開放式問題每個人吹泡泡的工具和吹泡泡的結(jié)果，有什么秘密？，引發(fā)幼兒進一步深入思考和概括，讓幼兒對探究結(jié)果進行推理，得出結(jié)論：吹泡泡的工具不同，結(jié)果吹出的泡泡都是圓形的。 主要目標是： 體驗吹泡泡的樂趣。 嘗試集體記錄實驗結(jié)果。讓孩子們告訴我們他
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1