人教版最新的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)五篇-在線瀏覽
2025-04-05 13:29本頁(yè)面
【正文】 ：列寧的愛(ài)是給鳥(niǎo)自由，男孩的愛(ài)卻奪去了鳥(niǎo)的自由，列寧才是真正的愛(ài)鳥(niǎo)! ，分角色朗讀310自然段， 三、合作交流，讀中感悟 ，小男孩把灰雀放回樹(shù)林，看，它們又在枝頭歡唱了。 。 ，解答上面列出的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。 ，總結(jié)課文。 2. 編寫列寧或其他名人的故事，讀一讀，開(kāi)展講故事比賽 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案2 《金色的草地》 教學(xué)目標(biāo)： 1. 會(huì)認(rèn)2個(gè)生字,“盛開(kāi)、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、假裝、引人注目”等詞語(yǔ)。 3 讀懂課文內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情，感受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。 教學(xué)重難： 初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用，感受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。 2. 小老師教讀：多音字：“假”“朝” 字形：“絨” “?！? 3. 交流課前編寫的關(guān)于蒲公英的資料、并展示圖片。 三、 初讀課文，感知全文。 2 草地會(huì)變色的原因。 朗讀。 五、 完成課后練習(xí)二：回顧全文：從課文哪些地方，你感受到草地的有趣和蒲公英的可愛(ài)。 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案3 《爬天都峰》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) “陡、鏈”等6個(gè)生字。能正確讀寫“峰頂、似乎、忽然”等12個(gè)詞語(yǔ)。 ，體會(huì)“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝困難的過(guò)程。 、難點(diǎn)： 1. 通過(guò)對(duì)詞句的理解，弄清“我”登天都峰后的思想變化。 三. 課前準(zhǔn)備： 。 、圖片、文字介紹等。 ：2課時(shí) 第 一 課 時(shí) 教學(xué)目的：初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，了解課文大意。說(shuō)說(shuō)“鯽魚(yú)背”名稱的來(lái)歷。讓我們一起去“爬天都峰”吧。要求把字音讀正確，把課文讀通順。 檢查生字詞自學(xué)情況。 全班開(kāi)火車賽讀，比一比哪一組讀得既響亮又準(zhǔn)確。 推選讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師，領(lǐng)讀生字詞 ，了解大意 邊讀邊想，簡(jiǎn)要回答課文寫了一件什么事。) 四、識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫 ，并分別組詞。“峰”指的是山的尖頂，跟“山”有關(guān)，所以是“山字旁”。和言語(yǔ)說(shuō)話有關(guān)的是“辯”?！稗p”和發(fā)絲有關(guān)，中間是條“絲”。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 1. 生朗讀課文。 2.(出示天都峰的多媒體畫面)讀第二自然段，邊讀邊想象，把文中的話變成自己腦中的“畫”。 二、深入讀議，體會(huì)我們互相鼓勵(lì)爬上峰頂 ，望著又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的?默讀課文，圈點(diǎn)勾畫，想想從哪些詞語(yǔ)、句子中看出“我”有害怕畏懼的心理。 “我”爬上峰頂了嗎?自由讀文。 a. .“我”和老爺爺?shù)牡谝淮螌?duì)話。弄懂句意后，教師可再讓學(xué)生討論這兩句對(duì)話應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣讀出來(lái)，并指名做朗讀練習(xí)。 ?讀句子找出重點(diǎn)詞語(yǔ)加以體會(huì)。 學(xué)生讀書(shū)圈劃。 引讀第7段，從“終于”二字上體會(huì)爬得辛苦、上山后的喜悅。指導(dǎo)朗讀。思考討論：“我”和老爺爺為什么互相道謝?在討論中應(yīng)讓學(xué)生注意到兩個(gè)人的話中都有“勇氣”一詞。 三、總結(jié)課文，聯(lián)系生活、實(shí)際談感受 ，討論：“汲取”是什么意思，“我”和老爺爺是怎樣互相“汲取”力量的? “爸爸”所說(shuō)的話中懂得了什么道理?鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法。 教師評(píng)點(diǎn)：在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，不管多大的困難也能克服。 讀懂課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容，陪阿姨能夠自讀能力，并是學(xué)生感到勞動(dòng)是快樂(lè)的。 教師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)網(wǎng)站。 從“_”認(rèn)識(shí)略讀課文 略知學(xué)習(xí)方法：通過(guò)朗讀、質(zhì)疑、思考、討論，讀懂課文。 再讀課文。 三、利用網(wǎng)站，交流反饋： 打開(kāi)網(wǎng)站： (1)積累詞語(yǔ)。 反饋學(xué)習(xí)情況： 從課文詞句體會(huì)課文內(nèi)容：槐鄉(xiāng)孩子的可愛(ài)體現(xiàn)在
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