人教版小學語文三年級上冊教案-在線瀏覽
2024-11-10 03:26本頁面
【正文】 學生們體會到小興安嶺冬天的美麗和富饒。（七）學習第六自然段1．齊讀第六自然段。花園，是指一年四季美麗。（八）總結(jié)通過對這篇課文的學習，我們知道了小興安嶺一年四季景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，我們還掌握了學習方法，并能運用這種方法自己學習，非常成功。第二篇：人教小學五年級上冊語文教案人教小學五年級上冊語文教案《最后一分鐘》 《走遍天下書為侶》 《走遍天下書為侶》 《走遍天下書為侶》 《珍珠鳥》 《珍珠鳥》 《珍珠鳥》 《圓明園的毀滅》 《圓明園的毀滅》 《圓明園的毀滅》 《有趣的漢字》 《學會看病》 《學會看病》 《學會看病》 《新型玻璃》 《新型玻璃》 《新型玻璃》 《鞋匠的兒子》 《鞋匠的兒子》 《鞋匠的兒子》 《鞋匠的兒子》 《小橋流水人家》 《小橋流水人家》 《小橋流水人家》 《小苗與大樹的對話》 《小苗與大樹的對話》 《小苗與大樹的對話》 《我的“長生果”》 《我的“長生果”》 《我愛你，漢字》 《通往廣場的路不止一條》 《通往廣場的路不止一條》 《通往廣場的路不止一條》 《松鼠》 《松鼠》 《松鼠》 《青山處處埋忠骨》 《竊讀記》 《竊讀記》 《竊讀記》 《七律長征》 《你一定會聽見的》 《你一定會聽見的》 《你一定會聽見的》 《難忘的一課》 《難忘的一課》 《難忘的一課》 《梅花魂》 《梅花魂》 《梅花魂》 《毛主席在花山》 《毛主席在花山》 《毛主席在花山》 《落花生》 《落花生》 《落花生》 《狼牙山五壯士》 《狼牙山五壯士》 《狼牙山五壯士》 《開國大典》 《開國大典》 《開國大典》 《鯨》 《鯨》 《鯨》 《假如沒有灰塵》 《假如沒有灰塵》 《假如沒有灰塵》 《桂花雨》 《桂花雨》 《桂花雨》 《古詩詞三首》 《古詩詞三首》 《古詩詞三首》 《斗笠》第二課時 《釣魚的啟示》 《釣魚的啟示》 《釣魚的啟示》 《地震中的父與子》 《地震中的父與子》 《地震中的父與子》 《慈母情懷》 《慈母情懷》 《慈母情懷》 《遨游漢字王國》 《“精彩極了”和“糟糕透了”》 《“精彩極了”和“糟糕透了”》 《“精彩極了”和“糟糕透了”》第三篇：三年級上冊語文教案語文園地一∣人教語文園地這個《語文園地》共設(shè)了三個板塊。“詞句段運用”中包括交流發(fā)現(xiàn)成語的特點，積累成語，通過朗讀更好地表達句子的意思，在班里組織幾個興趣小組并為小組取名字。經(jīng)過一個單元的學習，學生對于自己感到新鮮的語句已經(jīng)有了一定的積累意識。在班里組織幾個興趣小組，也是學生感興趣的活動，但在組名的選取上需要教師的指導(dǎo)。交流平臺——把時間交給學生，讓學生自由交流自己收集到的新鮮語句，養(yǎng)成積累的好習慣。句子——借助不同的朗讀方式，表達句子的意思。日積月累——結(jié)合圖片、詩意指導(dǎo)學生快速背誦。2．培養(yǎng)學生仔細觀察的能力，并能和同學交流成語的特點。4．指導(dǎo)學生組建興趣小組，并為小組取合適而又響亮的名字?！具^程與方法】運用交流、討論、合作等方式引導(dǎo)學生打開思維空間，實現(xiàn)自我學習。2．培養(yǎng)學生觀察發(fā)現(xiàn)及朗讀的能力。重點交流成語的特點，指導(dǎo)朗讀、背誦古詩。教師：多媒體課件。2課時第一課時1．交流有新鮮感的語句，學會摘抄積累詞句。3．練讀句子，交流自己體會句子意思的方式。難點體會用什么樣的方式朗讀才能更好地表達句子的意思。◇窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。2．請兩位學生朗讀。4．全班交流。二、詞句段運用(一)學習成語，交流發(fā)現(xiàn)。搖頭晃腦 披頭散發(fā) 張牙舞爪 提心吊膽 面紅耳赤 手忙腳亂 眼疾手快 口干舌燥 2．小組內(nèi)互相猜猜成語的意思。4．結(jié)合課件了解成語意思。6．全班交流。這些成語中都含有近義詞。(二)練習朗讀，交流朗讀方式。2．課件出示第一個句子。教師提示學生，從這個句子中你明白了什么？我們應(yīng)該用什么樣的語氣來讀？(興奮)我們還可以怎樣讀。3．學生自己練習讀第二、三句。
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