人教版20xx年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案五篇-在線(xiàn)瀏覽
2025-04-05 12:40本頁(yè)面
【正文】 。 小結(jié)：本段具體地給我們介紹了長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)，從長(zhǎng)城的建筑材料，城頂?shù)臉幼?，城墻的外沿的垛子，射口的?gòu)造和作用，城臺(tái)的樣子和作用等方面做了具體說(shuō)明。站在這樣的長(zhǎng)城上，作者想到很大，下面我們一起學(xué)習(xí)第三自然段。 三、全班齊讀最后一個(gè)自然段 你對(duì)“偉大的奇跡”如何理解? 教師肯定學(xué)生的回答，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，加深對(duì)“偉大奇跡”的理解。 五、喜歡哪一段課文?嘗試背誦。 讀懂課文內(nèi)容，從字里行間感受小男孩美好的心靈。 重難點(diǎn)： 從文中人物的言語(yǔ)和行為中體會(huì)小男孩的心理活動(dòng)和保羅的心理感受。(大笑、微笑、笑瞇瞇等) 與高興相近的詞語(yǔ)有哪些?(板書(shū)：快樂(lè))你什么時(shí)候會(huì)很快樂(lè)?我們今天來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，作者得出了這樣的感受，板書(shū)完整課題：給予是快樂(lè)的。用叉號(hào)標(biāo)出第二次想錯(cuò)的段落。 保羅面對(duì)素不相識(shí)的小男孩竟然發(fā)出了()的邀請(qǐng)，是因?yàn)?)。 保羅的眼睛濕潤(rùn)了，把小弟弟抱上車(chē)是因?yàn)?)。 小男孩第二次的話(huà)應(yīng)讀出激動(dòng)、興奮的語(yǔ)氣。 (保羅是由于感受到幫助別人的歡樂(lè)而難忘。小弟弟是第一次這樣乘車(chē)親眼看到圣誕之夜的風(fēng)光而難忘) 布置課外閱讀作業(yè)：讀讀蔣風(fēng)的《給，永遠(yuǎn)比拿愉快》，屠格涅夫的《乞丐》，林潤(rùn)翰的《感恩之心》。今天我們學(xué)習(xí)《卡羅納》看看大家是怎樣做的 二、初讀課文，理解課文內(nèi)容 ，借助拼音把課文讀正確并了解課文大致內(nèi)容 師生交流：你讀懂了什么? ，勾出使你受感動(dòng)的地方，在旁邊寫(xiě)出感想 三、交流閱讀中的收獲 ，為什么? ，找出大家知道卡羅納母親去世見(jiàn)到卡羅納的言行舉止，在旁邊寫(xiě)出感想 四、再讀讀課文，看看還有什么不懂的地方提出來(lái)大家討論 五、讀讀“資料袋”并推薦《愛(ài)的教育》此書(shū)供學(xué)生課外閱讀，讓學(xué)生進(jìn)一步感受愛(ài) 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案4 《頤和園》 教學(xué)目標(biāo)： ，積累詞語(yǔ)。 ，產(chǎn)生熱愛(ài)首都之情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 、展板。 課時(shí)安排：一課時(shí)。 ，了解頤和園概況。 ： ，讀準(zhǔn)字音。 。 ，合作交流： ，用“○”畫(huà)出課文比較詳細(xì)地介紹了頤和園的哪些景物。 ： 通過(guò)讀課文、查閱資料，你對(duì)哪個(gè)景物最感興趣，根據(jù)興趣重新結(jié)組
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