(精選)送東陽馬生序(人教版八年級必修)教案教學(xué)設(shè)計(通用版本)-在線瀏覽
2025-04-05 12:37本頁面
【正文】 全是壞事。今天我們來學(xué)習(xí)宋濂的《送東陽馬生序》。他家境貧寒，但自幼好學(xué)，曾受業(yè)于元末古文大家吳萊、柳貫、黃等。元朝末年，元順帝曾召他為翰林院編修，他以奉養(yǎng)父母為由，辭不應(yīng)召，修道著書。 明洪武十一年（1378），宋濂告老還鄉(xiāng)的第二年，應(yīng)詔入朝晉見。本課只節(jié)選了序文的前半部分。作為文章的體裁，序有書序和贈序之分。而贈序與書序的性質(zhì)不同，始于唐朝，文人之間以言相贈，表達(dá)離別時的某種思想感情，往往因人立論，闡明某些觀點(diǎn)，相當(dāng)于議論性散文。 可讓學(xué)生查資料完成，也可由教師念讀以節(jié)約時間。 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 活動形式 五、小組合作學(xué)習(xí)掌握文言字詞。）叱咄（ch236。） 媵（y236。）皸（jūn） 負(fù)篋（qi232。n）袍敝衣 （二）通假字 1．至舍，四支僵勁不能動：“支”通“肢”，肢體。 2．同舍生皆被綺繡：“被”通“披”。 （三）古今異義 1． 2．
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