(精選)送東陽(yáng)馬生序(人教版八年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(通用版本)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ） ②每假借于藏書(shū)之家（“于藏書(shū)之家”，介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)，后置。我（恭敬）地站在他旁邊，提出疑難，詢問(wèn)道理，彎著身子側(cè)著耳朵請(qǐng)教。 （三）古今異義 1． 2． 3． （四）一詞多義（典型） 1. 2． 3． （五）詞類活用 1．腰白玉之環(huán)：腰，名詞活用作動(dòng)詞，腰佩。） 媵（y236。而贈(zèng)序與書(shū)序的性質(zhì)不同，始于唐朝，文人之間以言相贈(zèng)，表達(dá)離別時(shí)的某種思想感情，往往因人立論，闡明某些觀點(diǎn)，相當(dāng)于議論性散文。元朝末年，元順帝曾召他為翰林院編修，他以奉養(yǎng)父母為由，辭不應(yīng)召，修道著書(shū)。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)形式 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，常言道：“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男?！泵献右舱f(shuō)：“夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。“宋濂、劉基、高啟”合為明初詩(shī)文三大家。
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