(精選)送東陽馬生序(人教版八年級必修)教案教學設計(通用版本)(留存版)
【正文】 （我）又擔心沒有大師，名人同（我）交游，（向他們請教）。）曳屣（xǐ）缊（y249。正在太學讀書的同鄉(xiāng)晚輩馬君則前來拜訪，宋濂寫了這篇序，介紹自己的學習經(jīng)歷和學習態(tài)度，勉勵他勤奮學習，成為德才兼?zhèn)涞娜恕? 重點 目標2 難點 目標3 教學準備 學生利用工具書，讀準字音，大體上把握文章內容。作為文章的體裁，序有書序和贈序之分。 2．同舍生皆被綺繡：“被”通“披”。 2．倒裝句： ①手指不可屈伸，弗之?。ㄙe語前置，“之”是“怠”的賓語，“弗”表示否定，在否定句中，代詞作賓語往往前置。 ②（余）又患無碩師名人與（之）游。）皸（jūn） 負篋（qi232。 明洪武十一年（1378），宋濂告老還鄉(xiāng)的第二年，應詔入朝晉見。查資料。書序相當于前言后記，一般是介紹作家的生平，或成書過程與宗旨，為閱讀和評價作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導。句意：同宿舍的學生都穿著繡花綢緞的衣服。譯：手指凍得不能彎曲和伸直，
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