(精選)送東陽馬生序(人教版八年級必修)教案教學設計(通用版本)-wenkub
2025-04-05 12 本頁面
【正文】 教學準備 學生利用工具書，讀準字音，大體上把握文章內容。查資料。只要我們善于化苦難為動力，則苦難就會成為成功的墊腳石。他一生刻苦學習，“自少至老，未嘗一日去書卷，于學無所不通”。正在太學讀書的同鄉(xiāng)晚輩馬君則前來拜訪，宋濂寫了這篇序，介紹自己的學習經歷和學習態(tài)度，勉勵他勤奮學習，成為德才兼?zhèn)涞娜恕蛳喈斢谇把院笥?，一般是介紹作家的生平，或成書過程與宗旨，為閱讀和評價作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導。 加強學生閱讀文言文的這能力。duō）俟（s236。）曳屣（xǐ）缊（y249。句意：同宿舍的學生都穿著繡花綢緞的衣服。 （六）特殊句式及重點句子翻譯： 由學生查閱資料完成，教師作以歸納。 譯：前輩道德聲望高，（向他求學的）學生擠滿了他的屋子，（他）從來沒有把語言放委婉些，把臉色放溫和些。（省略主語） （我）又擔心沒有大師，名人同（我）交游，（向他們請教）。譯：手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄書。 2．文章是如何寫出
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