送東陽(yáng)馬生序教學(xué)設(shè)計(jì)3-wenkub
2023-05-02 12:45:58 本頁(yè)面
【正文】 的表現(xiàn)，寫(xiě)了自己求教時(shí)的謙虛恭謹(jǐn)。二是要學(xué)生體會(huì)作者求學(xué)艱難，從而感受到自己求學(xué)的幸福。 (3)作者認(rèn)為，勤奮和艱苦是相互聯(lián)系的兩個(gè)方面，有了主觀的勤奮，一切艱難困苦都可以克服。主要語(yǔ)句有：①每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 (3)作者寫(xiě)出了學(xué)習(xí)時(shí)極為艱苦的條件，目的是什么? (4)根據(jù)課文，用自己的話描述一下作者求學(xué)時(shí)候的情景。我求學(xué)時(shí)辛勤艱苦的情況大體就是這樣。 (5)未嘗稍降辭色：態(tài)度一直嚴(yán)肅。之：指抄書(shū)。 2．學(xué)生分組討論翻譯文句。作為文章的體裁，序有書(shū)序和贈(zèng)序之分。他與劉基、高啟為明初詩(shī)文三大家。元朝至正九年，召他為翰林院編修，因?yàn)樯砝喜皇?，隱居龍門(mén)山著書(shū)。)二、介紹作者和作品 1．介紹作者?！边@些都說(shuō)明了苦難并非全是壞事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1．掌握通過(guò)對(duì)比表達(dá)自己觀點(diǎn)的寫(xiě)作手法。 2．掌握文中的一些實(shí)詞及虛詞“以”的用法。3．掌握對(duì)比的寫(xiě)作手法。2．倒裝句和省略句的理解。只要我們善于化苦難為動(dòng)力，則苦難就會(huì)成為成功的墊腳石。 (學(xué)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1