送東陽馬生序公開課教案-wenkub
2023-05-02 12:45:57 本頁面
【正文】 果沒有決定性的影響。作者也因此而得以“遍觀群書”。三、感知研討通過上節(jié)課我們對課文進(jìn)行翻譯疏通之后，誰知道這篇贈序的緣起和意圖。（本文的文體是序，它是古代的一種文體，來介紹一下： 本文是一篇贈序，其中的“序”，并非“序言”，而是“贈言”的意思。今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)宋濂的《送東陽馬生序》。教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容。 學(xué)習(xí)對比手法。學(xué)習(xí)對比手法教學(xué)難點(diǎn)： 二．復(fù)習(xí)：簡介作者：請學(xué)生以“＿＿＿＿＿ 的宋濂”的句式來介紹宋濂的文學(xué)常識。作為文章的體裁，序有書序和贈序之分。從文中哪一部分可以找到答案？第三段點(diǎn)明，同鄉(xiāng)的年輕后生馬君則來拜訪我，因其善學(xué)，作者作了這篇臨別贈言，目的在于勉勵他進(jìn)一步刻苦向?qū)W，實(shí)際上也是向更多的年輕人提出告誡。）②成年后求師的艱難：這種艱難又包括三種情況：① 叩問之難，要“趨百里外”，要“立侍左右”，“俯身傾耳”，而“遇其叱咄”時，只能“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉”； （渴望和誠心）② 旅途之艱，要“負(fù)篋曳屣”，“行深山巨谷中”，冒“窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺”，以致于“足膚皸裂而不知”； ③ 生活之苦，吃的“無鮮肥滋味之享”，穿的則是“袍敝衣”。成功的重要因素是求學(xué)者的態(tài)度：要“勤且艱”，要勤奮，要舍得吃苦，要有恒心。以“學(xué)習(xí)中的苦和樂”為話題、運(yùn)用對比的方法，談?wù)勀愕睦斫狻＿@么優(yōu)越的條件，卻不知珍惜，又何苦之有？ 作者寫此文，意在勉勵馬生刻苦學(xué)習(xí)。寫作此文是送給馬生的，你認(rèn)為他讀過此文后，會明白一個什么道理？
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