小學一年級語文教案范文【5篇】-在線瀏覽
2025-04-05 12:30本頁面
【正文】 d、從荷葉圓圓我們知道夏天來了，你還能從哪兒知道夏天來了？ 指導朗讀第三小節(jié)。（課件出示第三節(jié)圖文） b、誰來讀讀秋天的詩？ c、這彎彎的谷穗像什么？谷穗為什么會彎彎的？ d、鞠躬是什么樣的？小谷穗在向誰鞠躬？它心里是怎么想的？ e、如果你是小谷穗，你想對誰說點什么？ f、秋天是個豐收的季節(jié)，真要感謝農(nóng)民伯伯，小谷穗多有禮貌啊，誰來讀一讀秋天的詩？（指名讀、齊讀） g、同學們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？秋天里，大自然在發(fā)生著變化，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 指導朗讀第四小節(jié)。（課件出示第四節(jié)圖文） b、調(diào)皮的小雪人要來和我們做朋友了，誰來讀讀冬天的詩？（指名讀） c、雪人是怎么挺肚子的？誰來表演一下？ d、如果我們邊讀邊做動作，一定能讀得更有趣，誰想來試試？讀出雪人的頑皮可愛。（齊讀） f、冬天非常寒冷，你知道動物和植物有哪些變化嗎？ 讀全文，整體感知?！ 、下面我想再請四個同學來讀，相信這一次你們一定能讀出自己的感受?！ ∪⒄n間操 由老師帶著學生一起做根據(jù)課文內(nèi)容自編的放松操?！ 、多美的《四季》詩啊，這是大自然的詩，讓我們也學著編一編這樣的詩吧?！薄 、大家說這首詩編得好嗎？寫詩就是這么簡單，你們也可以做一回小詩人，編一首這樣的詩?！ ‘嬎募尽Ｒ荒戤斨心阕钕矚g哪個季節(jié)呢？接下來讓我們拿起筆畫一畫你心中最喜歡的季節(jié)。回家后請你們把自己編的詩讀給家長聽，請你們完成這幅畫，并涂上好看的顏色，還可以寫上關于這個季節(jié)的小詩。 ?。ǘ├斫庵攸c詞：“疑”、“思故鄉(xiāng)”、“舉頭”的意思；并能用自己的話說說詩意； 二、情感目標 體會詩的意境，有感情的朗讀，背誦全詩； 三、能力目標 初步學習運用理解詞義——串連句意的方法學習古詩?！ 〗叹撸骸 ′浺魴C，《思鄉(xiāng)曲》音樂磁帶，多媒體課件，書中插圖?！ 。ㄒ唬┥犚魳贰端监l(xiāng)曲》，體會樂曲中描述的意境?！ 。非＃瑢W生表達自己的想法?！ ∵@首曲子，就是作曲家馬思聰先生的《思鄉(xiāng)曲》，思鄉(xiāng)的情感可以用音樂來表現(xiàn)，也可以用語言來表達?！ 『喗槔畎??！ 。ㄒ唬┏踝x課文。重點讀好“靜”、“床”、“霜”、“思”等字。用自己的話說說題目的意思?！ W生運用以上方法學習古詩，讀詩、說詞義、句意，并用“?！ ∩岢霾欢脑~，師用“?！ 。鄞颂幵~主要集中在“明月光”、“疑”、“霜”、“舉頭”、“思故鄉(xiāng)］ 學習第一行 ?。?）讀整行詩?！ 《嗝襟w創(chuàng)設情景：（明亮的`月光照在詩人床前） 學習第二行 ?。?）讀整行詩。霜在秋冬季節(jié)形成在地面附近：如房頂、草葉、地面等，堆起來是白色。用上“什么好像是什么”的句式?！ ≡娙诉@樣描寫，給了你一種什么樣的感覺？（冷清） 師描述：今晚，銀白色的月光灑在地上，像鋪了一層冰冷的霜一樣?！ 熡美淝宓恼Z氣范讀 生試著用冷清的語氣讀?！ 。?）看多媒體理解“舉頭”（做動作） ?。?）想想詩人在干什么？ ?。ㄔ娙颂ь^望著天上的明亮的月亮） （4）朗讀、引導。你看，他們玩得多開心哪！可是，今夜，詩人已遠離家鄉(xiāng)，回家的路是那么長，更沒有我們今天的汽車、火車、飛機，不知道什么時候才能和親人們團圓?！ 枺涸娙丝粗鴴煸谔炜罩械拿髟?，會想到什么呢？ ?。〞氲郊亦l(xiāng)，想到親人）反復誦讀?！ 。?）說說詩句的意思?！ ∩米约旱脑捳f說全詩的意思。 以《思鄉(xiāng)曲》為背景，體會全詩詩意，并朗誦全詩一遍。 指名有感情地朗讀。 四、和樂唱詩，感染熏陶美。 ?。ǘ┮浴端监l(xiāng)曲》為主旋律，以《靜夜思》為詞，師先示范唱詩，師生和唱詩兩遍?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ‰y點：提示生字音、形、義的聯(lián)系，幫助學生牢固地掌握字形。 教學過程： 一、激趣導入 孩子們，你見過洞庭湖嗎，
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