小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-在線瀏覽
2024-12-06 22:06本頁(yè)面
【正文】 、有色、無(wú)色等。用眼睛看，下面是“目”。組詞：看見(jiàn)、看書(shū)等。右邊是免，切勿加點(diǎn)變成兔。注意筆順：，其中第四筆是豎?！ 。?）外：左右結(jié)構(gòu)，夕字旁，切勿寫成“處”?！ 〗處熣w范寫，學(xué)生仔細(xì)觀察生字的筆畫(huà)位置?！ W(xué)生在書(shū)上先描紅再獨(dú)立書(shū)寫，同桌互評(píng)，教師巡視指導(dǎo)。小組內(nèi)評(píng)選出生字書(shū)寫優(yōu)秀的學(xué)生，利用投影儀進(jìn)行班級(jí)展示，學(xué)生評(píng)價(jià)?！ 〗處熞龁?wèn)：同學(xué)們，這些圖片是什么時(shí)候的景色，你們看到了什么？ 教師指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)?！ 〗處煱鍟?shū)課題，學(xué)生書(shū)空跟寫并齊讀課題。 學(xué)生充分朗讀，同時(shí)同桌對(duì)學(xué)，互相幫助解決朗讀中遇到的問(wèn)題。 教師引學(xué)：讀過(guò)課文后，你發(fā)現(xiàn)文中小主人公心情有什么變化？ 指名回答問(wèn)題，教師評(píng)價(jià)并板書(shū)學(xué)生的看法：害怕—勇敢 六、再讀課文，體會(huì)文意 同學(xué)們?cè)俅卫首x課文，邊讀邊思考以下問(wèn)題： ?。?）開(kāi)始時(shí)這個(gè)小朋友怎樣怕黑，你從哪里可以看出來(lái)？ （2）“我”的心為什么亂跳？這時(shí)候“我”會(huì)想些什么？ 讀完之后，小組內(nèi)交流討論?！ ☆A(yù)設(shè)： ?。?）開(kāi)始時(shí)這個(gè)小朋友膽子很小很小。學(xué)生體會(huì)后展開(kāi)想象，“我”在夜晚還可能看到什么？仿照書(shū)上的句子寫一寫?！ W(xué)了這節(jié)課，你有什么話想對(duì)自己說(shuō)？引導(dǎo)學(xué)生想一想這節(jié)課的收獲。） 七、教師小結(jié)，情感升華 同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了一位慢慢變得勇敢的小朋友，也和他一起領(lǐng)略了美麗的夜色，希望大家以后也能做個(gè)勇敢的孩子，去欣賞夜晚帶給我們的美麗景色。 小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案篇二 《我該怎么辦》： 【教學(xué)目標(biāo)】 仔細(xì)觀察，了解圖中的小朋友在什么地方，遇到了什么情況，設(shè)想一下他會(huì)怎么辦，把自己的意思表達(dá)清楚，能讓別人聽(tīng)明白。 【教學(xué)重點(diǎn)】 培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力，能聽(tīng)明白同學(xué)的意見(jiàn)，說(shuō)出自己的意見(jiàn)。 以評(píng)促說(shuō)，說(shuō)清圖意?！ 。墼O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)說(shuō)圖意，練習(xí)說(shuō)話，以生生評(píng)說(shuō)為途徑，達(dá)到把話說(shuō)清楚，讓人聽(tīng)明白，從而以此為憑借，引出話題。劃指標(biāo) 小組匯報(bào)交流，以評(píng)促說(shuō)，評(píng)一評(píng)是否把話說(shuō)清楚，說(shuō)明白。］ 小組討論：哪一種辦法比較合適？為什么？說(shuō)說(shuō)評(píng)評(píng)?！ 。墼O(shè)計(jì)意圖：再進(jìn)一步有機(jī)地引出話題，讓學(xué)生互相評(píng)議，引發(fā)爭(zhēng)論，訓(xùn)練說(shuō)，以及隨機(jī)互答的能力?！ 。墼O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)為圖上的小男孩想辦法這個(gè)話題引開(kāi)，讓學(xué)生在小組充分地說(shuō)評(píng)，在班上互相評(píng)議、爭(zhēng)論，激發(fā)興趣，引發(fā)參與互動(dòng)交際的積極性
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