小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文教案-文庫吧資料
2024-12-06 22:06本頁面
【正文】 議辦法 小組討論小男孩該怎么辦，互說互評(píng)誰說得好，誰想的辦法好?！ 〗沂驹掝}。 【教學(xué)過程】 一、三言兩語說圖意 指導(dǎo)看圖 出示課件，認(rèn)真觀察，想一想圖上小男孩遇上了什么事?！ ∮龅嚼щy時(shí)，自己尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力。 八、布置作業(yè)，鞏固體驗(yàn) 有感情地朗讀課文，觀察夜景 畫一畫自己眼中的夜色，參加下周班級(jí)“夜色美景”評(píng)選活動(dòng)?！ 。ń處燁A(yù)設(shè)：原來夜晚和白天一樣美麗，以后我要努力做一個(gè)勇敢的孩子，用心生活，去發(fā)現(xiàn)生活中的美?！ W(xué)生讀一讀自己寫的句子，教師和其他學(xué)生評(píng)議。你是從哪里看出來的？ ?。▽?duì)，你說從“天一黑就不敢往外瞧”這句話中可以看出來，而且雖然媽媽給他講了很多勇敢的故事，但他還是“一看窗外心就亂跳”） （2）后來爸爸帶他去散步，他發(fā)現(xiàn)原來花草都像白天一樣微笑，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，并說說自己從這句話中體會(huì)到了什么？ ?。ê谝购桶滋煲粯用利悾 ⌒≈魅斯谝雇聿粌H看到了花草，還看到了皎潔的月光和酣睡中可愛的小鳥，文章結(jié)尾的省略號(hào)又帶給了我們無盡的想象。 教師檢查大家的學(xué)習(xí)成果，小組派代表展示。3 學(xué)生齊讀，齊讀之后個(gè)別讀?！ ∥?、初讀課文，整體感知 學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難懂的地方可以多讀幾遍?！ 〗處熜〗Y(jié)：對(duì)，這些都是美麗的夜景圖片，上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了《夜色》一文中的生字寶寶，今天讓我們一起來看看小主人公和美麗的夜色發(fā)生了什么有趣的故事?！ ∷?、觀察圖畫，情境導(dǎo)入 教師出示夜景圖片?！ W(xué)生抽取任務(wù)卡三：生字展示。學(xué)生書空跟寫。組詞：外面、外國、外公。組詞：再見、再次等?！ 。?）再：獨(dú)體字。 ?。?）晚：左右結(jié)構(gòu)，日字旁。同時(shí)第一筆是撇，不要寫成橫?！ 。?）看：半包圍結(jié)構(gòu)。可以想象識(shí)字：尾巴的“巴”頭頂戴個(gè)小帽子。 ?。?）色：上下結(jié)構(gòu)?！ ⌒〗M內(nèi)利用課前準(zhǔn)備好的生字卡片，互相合作，識(shí)記生字?！ 。?）全班齊讀?！ 。?）指名個(gè)別學(xué)生讀，重點(diǎn)抽讀讀音有困難的學(xué)生。學(xué)生認(rèn)讀課件上的生字詞，如若正確，水果掉落?！ ∫龑?dǎo)全班學(xué)生齊讀課文，讀完之后小組讀，之后個(gè)別讀，通過多種形式的讀，檢測學(xué)生是否都會(huì)讀了。（學(xué)生按自己的方式邊讀課文邊識(shí)字，教師巡視，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)） 學(xué)生充分朗讀，同時(shí)同桌對(duì)學(xué)。
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