語文：第6課說幾句愛海的孩子氣的話教案(鄂教版八上)-在線瀏覽
2025-04-05 06:01本頁面
【正文】 情感，體會“孩子氣”的話。2．學(xué)生模仿教師的朗讀，要求正確流利，感情真摯，語調(diào)率真。3．學(xué)生自由選擇一段和一句，比比看，誰讀出率真和孩子氣，師生共同欣賞。4．舉例示范朗讀的重讀和輕讀。教師提示重音的詞：總統(tǒng)犯了天條，我投海，不愿——倔強(qiáng)和不回頭。“而海上的沙鷗，白胸翠羽，輕盈的漂浮在浪花之上?！笨匆娝{(lán)雀，紅襟，只使我聯(lián)想到“山禽自喚名”而見海鷗，卻使我聯(lián)想到千古頌贊美人。教師提示：要求語調(diào)深情、委婉、纏綿。5．學(xué)生各自挑出自己喜歡的段落或語句試讀，要求把朗讀的感受寫在字里行間。(設(shè)計目的：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，逐漸感受作品中說出的自己未能說出的話，在熟悉內(nèi)容的基礎(chǔ)上為比較山和海的要點作準(zhǔn)備。二、篩選關(guān)鍵句生：山。2．找出對比段，并找出重要的句子，歸納比較點，試著概括大意，請學(xué)生在黑板上把關(guān)鍵詞寫出來。比較點山3．分男、女生讀，男生看課文讀寫海的句子，女生讀寫山的句子。教師相機(jī)點撥、糾正學(xué)生訂正不準(zhǔn)確的地方。(設(shè)計目的：先從每一自然段入手，仔細(xì)分析語句的含義，找到對立面之間的聯(lián)系，再歸納其所屬的方面。這一部分的歸納又可以上升到一個高度。)思考作者為什么偏說山不好，讓山受委屈?一、朗讀課文第8一15自然段你認(rèn)為山比海有哪些優(yōu)勢?海的劣勢又在哪里?結(jié)合生活經(jīng)歷談，要像作者“孩
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