【摘要】說幾句愛海的孩子氣的話一:導(dǎo)入?我們先看幾幅圖片,說說你的感受二;分析課文?1從全文看,抒發(fā)了作者什么感情??對海的喜愛之情。?2作者為了突出心目中的海的魅力,拿什么與海作對比??山?3找出對比段,并劃出重點句子,進(jìn)行比較,試概括。
2025-01-29 19:14
【摘要】說幾句愛海的孩子氣的話冰心作者簡介?冰心(1900-1999)原名謝婉瑩,福建長樂人?,F(xiàn)代作家,翻譯家,兒童文學(xué)作家,散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。冰心4歲時遷往山
2025-02-09 14:42
【摘要】海思導(dǎo)思活動一:合作探究,歸納總結(jié)。1.大聲朗讀課文,試想文章可以分為哪兩個部分,哪個部分寫“?!保磕膫€部分寫“思”?,在文中圈點勾畫出相應(yīng)句子,說一說:作者是如何描寫大海的?(略作分析,可從修辭、感官等方面思考)?議小組合作:對以上問題進(jìn)行討論,
2025-08-06 22:12
2025-08-06 22:17
【摘要】6、說幾句愛海的孩子氣的話【教學(xué)構(gòu)想】冰心的很多散文,無論是長篇,還是短篇,都流淌著一種孩童式的純真,孩子般的執(zhí)拗,孩童式的撒嬌,孩子似的堅持。《說幾句愛海的孩子氣的話》就是用“孩子氣”的表達(dá)風(fēng)格抒發(fā)了對海的喜愛、依戀和對大自然的熱愛。本文文筆自然清新,流暢地表達(dá)了作者對海、對人生的感悟,涌溢出愛海、愛自然的情思。教學(xué)中,讓學(xué)生理解到“率真
2025-02-10 10:24
【摘要】海思導(dǎo)思活動一:合作探究,歸納總結(jié)。1.大聲朗讀課文,試想文章可以分為哪兩個部分,哪個部分寫“?!??哪個部分寫“思”?,在文中圈點勾畫出相應(yīng)句子,說一說:作者是如何描寫大海的?(略作分析,可從修辭、感官等方面思考)?議小組合作:對以上問題進(jìn)行討論,
2025-08-06 22:21
【摘要】海思導(dǎo)思活動一:合作探究,歸納總結(jié)。1.大聲朗讀課文,試想文章可以分為哪兩個部分,哪個部分寫“海”?哪個部分寫“思”?,在文中圈點勾畫出相應(yīng)句子,說一說:作者是如何描寫大海的?(略作分析,可從修辭、感官等方面思考)?議小組合作:對以上問題進(jìn)行討論,
【摘要】7聽潮(第二課時)導(dǎo)齊讀課文,檢查背誦思細(xì)讀感悟:朗讀第一部分,說說聽潮的時間、地點、環(huán)境和潮來時的概況。?縱觀全文,作者具體寫了哪些景物?用了哪些手法??閱讀6-12、13、14自然段,比較歸納?海潮在情態(tài)和音響方面的變化。?
2025-08-06 22:41
【摘要】7聽潮導(dǎo)面朝大海,春暖花開春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫?!f應(yīng)物《滁州西澗》思基礎(chǔ)感知1、初讀課文,給下列加點字注音,掌握下列字詞讀音字形。2、朗讀課文,劃分層次,概括內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)3、默讀課文,思考:為什么要以“聽潮
2025-07-30 15:46
【摘要】滋味導(dǎo)同學(xué)們都很喜歡吃棒棒糖,有的人告訴我“這糖可有滋味了?!眻蠹埳弦舱f,自從改革開放以后,人民的生活越來越有滋有味了。你們說這兩個“滋味”的意思有什么不一樣嗎?思1、根據(jù)文中相關(guān)語句,說說我等待放煙花時的心情,描繪出“我”放煙花的動作、神態(tài),體會“我”的心理。2、為什么“放煙花”比“等待放煙花”文字反而少“
2025-07-30 02:38
【摘要】第一課時第二課時大家去過海邊嗎?愛大海嗎?說說愛的理由大家去過海邊嗎愛大海嗎說說愛的理由大家去過海邊嗎愛大海嗎說說愛的理由海的廣闊、海納百川、蔚藍(lán)、深沉、博大、熱烈、精神放飛、豪情曠達(dá)深深地吸引著我們。自古以來,文人墨客總是盡情地謳歌大海的美麗壯觀,從大海那里受到人生的啟迪,給我們留下了許多美麗的詩篇……
2025-01-21 22:32
【摘要】讀碑背面的碑文:三年以來,在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!三十年以來,在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,從那時起,為了反對內(nèi)外敵人,爭取民族獨立和人民自由幸福,在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!導(dǎo)思。深入學(xué)習(xí)
2025-08-05 00:49