【正文】 。”的意思是“它突然惦起又回首匆匆，心里有恨卻無人能懂?！庇纱丝芍?，下片用它“揀盡寒枝不肯棲”的行為來表現(xiàn)它的卓爾不群?！敝車悄敲磳庫o幽寂，在萬物入夢的此刻，又有誰像自己這樣在月光下孤寂地徘徊，就像是一只孤單飛過天穹的凄清的大雁呢？先是點出一位獨來獨往、心事浩茫的“幽人”形象，隨即輕靈飛動地由“幽人”而孤鴻，使這兩個意象產(chǎn)生對應(yīng)和契合，讓人聯(lián)想到：“幽人”那孤高的心境，不正像縹緲若仙的孤鴻之影嗎？這兩句，既是實寫，又通過人、鳥形象的對應(yīng)、嫁接，極富象征意味和詩意之美地強化了“幽人”的超凡脫俗。據(jù)此理解答題，意對即可。”這是直寫自己孤寂的心境?！睂懝馒櫾庥霾恍遥膽延暮?，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚。意對即可。寫鴻“驚起”“有恨”“不肯棲”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨和志趣的高潔。【點評】⑴本題考查理解詩句內(nèi)容的能力。 ⑵本題考查理解詩歌意境的能力。特點是景中有情，情中有景，情景交融。 ⑶本題考查分析詩歌表現(xiàn)手法及理解詩人思想感情的能力。答題時要結(jié)合詩歌內(nèi)容及主旨具體分析。7．閱讀下面兩首詞，然后回答小題。中秋（北宋）米芾①我來對景，不學宋玉解悲愁。自有多情處，明月掛南樓。 悵襟懷，橫玉笛，韻悠悠?？蓯垡惶祜L物，遍倚欄干十二，宇宙若萍浮。【乙】水調(diào)歌頭（北宋）蘇軾不知天上宮闕，今夕是何年。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。但愿人長久，千里共嬋娟。）：北宋書法家、畫家、書畫理論家。ng ）：古代的一種美酒。 ） A.B.C.D.（2）請結(jié)合詞句，賞析【甲】詞中“悵”的表達效果。 【答案】 （1）D（2）【甲】詞下闋中“悵襟懷”的“悵”字承接上下闋，巧妙過渡，既承接上闋“不勝幽”的“凄涼興況”，又開啟了下闋的賞月遣懷?！疽摇吭~作者望明月，飲美酒，思未來，念親人，徹夜無眠。D根據(jù)詞前小序，可知這首詩是中秋月夜所寫，詞中并沒有描寫中秋月夜的美景。詞的下片，側(cè)重抒發(fā)詞人向往隱居生活之意，發(fā)出對宇宙對人生的遐想。 （3）結(jié)合這兩首詞中所描寫的景和事進行分析，【甲】描寫的景物有“砧聲”“蟋蟀”“明月”，做的事有“飲美酒”“望明月”“奏樂曲”“醉臥江流”。 ⑶ 【甲】詞作者聽砧聲，聞蟋蟀，飲美酒，望明月，奏樂曲，醉臥江流?！军c評】⑴此題考查學生對詩歌的全面理解能力，涉及內(nèi)容、主題、感情等方面。 ⑵本題考查賞析古詩煉字的能力。解答時，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體感知詩意，揣摩字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系整首詩歌，結(jié)合具體語境，分析該字詞所傳達的情感。理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。 （1）居廟堂之高則憂其民，________ （2）停杯投箸不能食，________ （3）________，病樹前頭萬木春。 【答案】 （1）處江湖之遠則憂其君（2）拔劍四顧心茫然（3）沉舟側(cè)畔千帆過（4）何事長向別時圓（5）寒林空見日斜時（6）云橫秦嶺家何在 【解析】【分析】“憂”“拔”“斜”“秦”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。9．閱讀下面這首詞，回答問題。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。（毛澤東《浪淘沙 （2）請結(jié)合具體詞句，賞析這首詞的“時空美”。下闋“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今，詞人思接千載，寄托了鑒古頌今之豪情。（3）詞人鑒古頌今，抒發(fā)堅定樂觀、奮發(fā)進取、改天換地的自豪欣慰之情。水何澹澹，山島竦峙。秋風蕭瑟，洪波涌起。星漢燦爛，若出其里?！?（2）上片前兩句，一為仰觀，一為前瞻，隨著視角的變化，空間畫面也由陸而海，從上而下。“秦皇島外打魚船”回應(yīng)開頭一句的“幽燕”，點明地點，又與題目相吻合。 （3）這首詞寫于1954年夏毛澤東到北戴河住過一些日子，在此填了這首詞。 故答案：（1）曹操 ；觀滄海； （2）上闕“白浪滔天”從下到上，“秦皇島外”由近及遠；詞人視通萬里，寫出了闊達遼遠的境界。 下闕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；詞人思接千載，寄托了鑒古頌今之豪情。 （3）詞人鑒古頌今，抒發(fā)堅定樂觀、奮發(fā)進取、改天換地的自豪欣慰之情。這首詩作于曹操屯軍無終之時^詩中描寫登山所見海上雄渾壯觀的景色，是古詩中 寫景的四百名篇； ⑵本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法； ⑶本題考查詩歌的思想情感和詩歌內(nèi)容的理解與掌握，一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感。 山坡羊 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。（1）這首元曲抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？ （2）對這首元曲理解有誤的一項是（ 這首元曲借憑吊潼關(guān)古跡，抒發(fā)了作者的感慨。“聚”“怒”從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關(guān)的險要?！巴鞫?，意躊躇”寫作者駐馬遠望，感慨橫生的樣子?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活。（2）D 【解析】【分析】（1）認真閱讀這首曲子，可以看出這首曲子的主旨句是一個朝代興起了，必定大興土木，修建奢華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災(zāi)難；一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。這是作者從歷代帝王的興亡史中概括出來的一個結(jié)論。 （2）ABC理解正確。 故答案為：⑴ 抒發(fā)了作者對老百姓疾苦的深切同情，以及對封建統(tǒng)治者強烈的憤慨的思想感情。概括思想感情的格式為：這首詩通過描寫（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達或贊頌了）……的感情。需在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項逐一比對。 “不錯?！备赣H點著頭，說。 大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。 我卻并沒有他們那么高興。（1） 以上文段選自《________》（填寫具體篇目），作者是________。 （3）請把文中畫線的句子改為反問句：________。（3）【示例1】我怎么會有他們那么高興（呢）? 【示例2】我難道要有他們那么高興（嗎）?（4）①和伙伴們一起到東關(guān)看五猖會去?②在“我”對五猖會的熱切盼望時，父親卻阻難，表達出作者渴望得到父親對兒童心理的理解和支持。 （2）根據(jù)語境分析，我本來準備高高興興地去看五猖會，父親卻讓我把書背會才能去，書背好后，我已經(jīng)沒有了看戲的興致，因此覺得水路中的風景，盒子里的點心，以及五猖會的熱鬧都沒有什么趣味或吸引力。 【示例1】我怎么會有他們那么高興（呢）?結(jié)合這篇文章內(nèi)容分析，《五猖會》記述的是作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。 ⑶ 【示例1】我怎么會有他們那么高興（呢）?【點評】⑴此題考查對文學常識掌握的能力。解答這類題目，要求學生熟記學過的名家名篇及基本的介紹。 ⑶本題考查句式轉(zhuǎn)換的能力。答題時要注意，無論句式怎么轉(zhuǎn)換，句子的意思不能變。 ⑷本題考查理解文章內(nèi)容的能力以及理解人物思想感情的能力。12．閱讀下面一組材料，完成小題。維爾特我有充分的理由這樣微，首先：這位成年人是我一生中最要好的摯友．我這樣做尚有另外一個原因：這位成人懂得一切，就連寫給兒童閱讀的書他也能夠完全理解。每一位成年人都曾經(jīng)歷過童年時代，遺憾的是，只有極少一部分成人沒有忘卻這一點。 獻給孩提時代的列翁 1900年生于法國里昂。1923年退役后，先后從事對各種不同的職業(yè)。1943年回到法國在北非的抗戰(zhàn)基地。他最著名的作品是《小王子》寫于1942年，次年美國率先出版了《小王子》的法語版和英譯版?！缎⊥踝印窌夸?第二章 在大沙漠邂逅小王子 第五章 星球上的猴面包樹 第七章 需要守慰的秘密 第九章 小王子與花兒告別了 第十一章 訪問愛慕虛榮先生 第十三章 訪問忙碌的商人 第十五章 訪問地理學家 第十七章 在沙漠中遇到一條蛇 第十九章 呼喚高峰大山 第二十一章 要求“馴服*的紅狐貍 第二十三章 商人的止渴藥 第二十五章 小王子準備離開了 第二十七章 六年后的思念第六章噢，小王子，就是這樣，我漸漸地了解了他那并不順心的生活。這件新的事情，是我在第四天早上發(fā)現(xiàn)的。 “我愛夕陽。 “但是要等著……” “等著太陽下山。 起初，他露出非常驚訝的神色，然后他又覺得自己很可笑。 “我經(jīng)常認為是在我自己家中!”遺憾的是法國這么遙遠。這樣，就能在任何時候看見要看的夕陽的余暉。 “一天，我看到過四十三回太陽落山。 過了片刻，他接著說：” 小王子沒說話。維爾特的原因。 （2）閱讀《小王子 ）。，所以只要把椅子移動幾步就可以看見夕陽。，所以認為看夕陽是隨時可以的事情。 （4）《戲劇的技巧》一書中，把古典戲劇的敘事結(jié)構(gòu)分為五個部分：鋪墊、發(fā)展、高潮、回落和災(zāi)難。 章節(jié)敘事結(jié)構(gòu)內(nèi)容概括簡要評價第一章鋪墊敘事者（即飛行員）的自述________第二章到第九章發(fā)展________________高潮________________回落________第二十四章到第二十七章災(zāi)難又繼續(xù)講述飛行員和小王子的相處，并以小王子的消失告終。 過了一會兒，他又說：” “看了四十四次日落的那天?”（6）請結(jié)合整書內(nèi)容及你的閱讀體驗，分析作者為什么將獻辭改成“獻給孩提時代的列翁維爾特”。維爾特是作者一生中最好的摯友；他能理解寫給兒童的閱讀的書；而且他在法國忍饑挨餓，非常需要別人的安慰。（4）本書篇幅短小，但包含如此完整的結(jié)構(gòu)，并且絲毫不顯得局促，體現(xiàn)了作者高超的寫作技巧?！保?；講述飛行員和小王子的相遇和互動；第十章到第十五章；講述小王子走訪六顆小行星的經(jīng)過；第十六章到第二十三章；講述小王子在地球上的遭遇（5）示例1：我認為原文更好?！北取澳阒?，悲傷的人會愛上日落的。示例2：我更喜歡補充的版本，因為“你知道，悲傷的人會愛上日落的。示例3：我更喜歡補充的版本，因為我認為看了“四十三次日落”更合理。他這樣寫傳遞的意思是，地球人的43年，對小王子來說，只是一天。例如，我看了“四十四次日落”更能讓人接受，因為《小王子》原著是“四十三次日落”，第二年作者不幸去世，這個“四十四次”更表達了人們對他的紀念。德 其在獻辭中說：這本書是獻給長成了大人的從前那個孩子。 （2）A項“ 他唯一的消遣就是欣賞太陽西落的美麗晚景 ”的說法有誤， 小王子過著很孤獨很憂郁的生活，唯一的消遣就是欣賞夕陽西下的溫柔夜色。小王子一天可以看四十三次日落。1940年法國戰(zhàn)敗，隨著歐戰(zhàn)開始，圣埃克蘇佩里曾應(yīng)征入伍，參加空軍偵察行動，目睹法國空軍大潰敗。 當時寫《小王子》時身在美國，對淪陷的法國懷有深深的眷戀。接著，飛行員講了六年前他因飛機故障迫降在撒哈拉沙漠遇見小王子故事。飛行員講了小王子和他的玫瑰的故事。他轉(zhuǎn)述了小王子對六個星球的歷險，他遇見了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人、地理學家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐貍以及我們的敘述者飛行員本人。當小王子離開地球時，飛行員非常悲傷。他為紀念小王子寫了這部小說。比如： 原文更好?！备ㄋ?，明白易懂，符合兒童文學的特點。小王子是圣?？颂K佩里向成人世界派遣的天使，幫助成人們重新思考人生，重新感受人生。 所以作者將獻辭改成“獻給孩提時代的列翁維爾特”。維爾特是作者一生中最好的摯友；他能理解寫給兒童的閱讀的書；而且他在法國忍饑挨餓，非常需要別人的安慰。 （4）① 本書篇幅短小，但包含如此完整的結(jié)構(gòu)，并且絲毫不顯得局促，體現(xiàn)了作者高超的寫作技巧?！保?； ② 講述飛行員和小王子的相遇和互動 ；③ 第十章到第十五章 ；④ 講述小王子走訪六顆小行星的經(jīng)過 ；⑤ 第十六章到第二十三章 ；⑥ 講述小王子在地球上的遭遇 。例如“你知道，當人們感到十分愁悶的時候，都想看太陽落山的?！备ㄋ?，更明白易懂，符合兒童文學的特點，因為畢竟這本書還是被大多數(shù)人認為是兒童作品。”這樣翻譯更有文學性，比另一譯本更簡潔、含蓄，意蘊深刻，會引起許多人的共鳴。1942年圣?？颂K佩里寫《小王子》時，他在地球上經(jīng)歷了43個年頭。 示例4：我認為原文更好。 （6）略。答題時應(yīng)注意，一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，把各個選項對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。答題時應(yīng)注意，先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，結(jié)合文章寫作的背景經(jīng)歷；最后用明確、完整、簡要的語句表述。答題時應(yīng)注意，捕捉材料信息，首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。答題時應(yīng)注意，完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點，并結(jié)合生活實際闡述理由。 （6）本題考查分析主旨和目的。13．閱讀下面的文章，完成小題。 祥子想找個地方坐下，把前前后后細想一遍，哪怕想完只能哭一場呢，也好知道哭的是什么；事情變化得太快了，他的腦子已追趕不上?！夏睦锶ツ?？這個銀白的世界，沒有他坐下的地方，也沒有他的去處；白茫茫的一片，只有餓著肚子的小鳥，與走投無路的人，知道什么叫作哀嘆。 不知不覺的，他來到了中海。他這才似乎知道了雪還沒住，摸一摸頭上，毛線織的帽子上已經(jīng)很濕。祥子看看四外的雪，心中茫然。 他在橋上立了許久，世界像是已經(jīng)死去，沒一點聲音，沒一點動靜，灰白的雪花似乎得了機會，慌亂的，輕快的，一勁兒往下落，要人不知鬼不覺的把世界埋上。先不要管自己吧，還是得先回去看看曹家的人。難道曹太太已經(jīng)走了嗎？那個