20xx年一年級(jí)下冊(cè)語文版小蝌蚪找媽媽課文及教案-在線瀏覽
2025-04-03 21:03本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。 在課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面的發(fā)展。 大膽運(yùn)用心靈換位新教法，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)中，創(chuàng)建和諧的語文課堂。教育學(xué)生要保護(hù)青蛙。 結(jié)合圖和課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維，講講小蝌蚪找媽媽的故事。 師：圓圓的腦袋黑黝黝，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴水中游，長(zhǎng)大后是莊稼的好朋友。 放第一自然段錄音。齊讀第一自然段。 (2)小蝌蚪遇到了誰?問了什么?鯉魚媽媽說了什么?(學(xué)生自己讀，分角色讀) (3)指名上臺(tái)表演。) (4)提問：從鯉魚媽媽的口中，小蝌蚪了解到媽媽有什么特點(diǎn)?(反饋：四條腿，寬嘴巴) (5)師：小蝌蚪照著鯉魚媽媽的話，繼續(xù)找媽媽。 (1)師：過了幾天，小蝌蚪又有了什么變化?(長(zhǎng)出了兩條前腿)。 (2)這次，它們又遇到了誰?(烏龜)。 (4)小蝌蚪為什么會(huì)叫烏龜媽媽?(聯(lián)系前面的內(nèi)容，學(xué)生反饋)。引導(dǎo)學(xué)生想象：聽了烏龜?shù)腵話，小蝌蚪心里會(huì)怎樣想? (5)分角色朗讀。 (6)師：小蝌蚪錯(cuò)把烏龜當(dāng)成媽媽，它們又照著烏龜?shù)脑捜フ覌寢屃?激趣法) 操作出現(xiàn)第四幅圖。)它們又遇到了誰?(根據(jù)投影回答)(青蛙)那它是什么樣子的?(四條腿，寬嘴巴，頭頂兩只大眼睛，披著綠衣裳)(提問法) (2)小蝌蚪叫了什么?青蛙媽媽說了什么?(聽課文第四段錄音) (3)那小
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1