人教版一年級下小蝌蚪找媽媽優(yōu)秀教案--在線瀏覽
2025-04-15 00:45本頁面
【正文】 導(dǎo)，學(xué)生能夠說出課文大概(真正的課堂上學(xué)生還時有發(fā)揮呢!)，此時的復(fù)述，使學(xué)生對課文有了全面的了解，有了整體的印象，同時又激發(fā)了他們的興趣，培養(yǎng)了他們看、說、記的能力! 這個環(huán)節(jié)出現(xiàn)早不早?實際教學(xué)證明效果很好。“充分”不是毫無問題，而是有足夠的遍數(shù)，使學(xué)生能夠?qū)φn文留下印象，這時的復(fù)述，就是建立在這個“印象”的基礎(chǔ)上完成的。(要給學(xué)生一定的時間，個別稍慢的學(xué)生要適當(dāng)幫助指導(dǎo))教師出示卡片，進(jìn)行“讀詞大賽”! 2.“謎語大比拼”。 (2)學(xué)生給每個生字編個謎語(可從音、形、義各方面充分發(fā)揮想象)，形式應(yīng)多樣活潑，用說出來、畫出來動作表演出來等形式都可以。 (4)分組打擂競猜。 規(guī)則：用生字組詞，分組在一定時間內(nèi)說得多而對的為勝。 (2)各組比賽，教師相機(jī)調(diào)控。 [設(shè)計意圖] 這個環(huán)節(jié)的設(shè)計有兩個特點：一是體現(xiàn)了識字、學(xué)詞、說句的層次性，步步為營，比較扎實。在這個環(huán)節(jié)中，字單獨出現(xiàn)過，在詞中出現(xiàn)過，又在句中出現(xiàn)，反復(fù)出現(xiàn)，使學(xué)生和它漸漸“熟悉”。自始至終，學(xué)生們既在“玩”，又在學(xué)，而且是在愉悅地、自主地學(xué)。 師生交流：它們“美”在哪里? 附參考：“女”：一個美麗的女孩，跳完舞后做優(yōu)雅的謝幕動作。 “口”：一張漂亮的小嘴巴! “氵”：像浪花一樣漂亮、奔涌，但每一朵都在自己特定的泳道上，不犯規(guī)! 。 ，小組內(nèi)評比出優(yōu)勝者，進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)! ：河、姐、借、呢、呀、哪。 “姐”——“姐”是個美麗的女孩，所以要把“女”字旁寫美麗。 此處宜采取形象生動的教學(xué)方法，這樣使許學(xué)生對難點、重點更易接受，更直觀?！翱伞?、“昔”胖)那么田字格好比像框，怎么照?(瘦的略讓，胖的略出。 (3)“小小書法家”評選。 ②優(yōu)秀者的字貼于教室《書法家》展框。 [設(shè)計理念] 靈活、新鮮的語言設(shè)計，力求把“死”的變成“活”的，“枯”的變“榮”!每個字都是一個生命，或活潑，或俏麗，能靜會動!漢字有魅力，更應(yīng)該有魔力!讓每個孩子從心里愛它，看它時怦然心動，寫它時心曠神怡! 第二課時
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1