液體的熱脹冷縮說課稿-在線瀏覽
2025-04-03 12:24本頁面
【正文】 科學(xué)探究（也就是過程與方法）方面： 引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)和利用實驗裝置，以達(dá)到更好的實驗效果。 科學(xué)態(tài)度（也就是情感態(tài)度與價值觀）方面： 意識到嚴(yán)格地實驗才能得出科學(xué)的結(jié)論。 五、說重點和難點 本課的教學(xué)重點是讓每一個學(xué)生通過實驗認(rèn)識到水和其它許多液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。 六、說學(xué)生 《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》六條基本理念的前兩條都是關(guān)于學(xué)生的。二、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體，科學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程，讓他們自己提出問題和解決問題，比單純的講解訓(xùn)練更有效。如果是經(jīng)常做實驗的班級，可以多讓他們自己思考和設(shè)計，而對于沒有經(jīng)常做實驗的班級，可能就要多作指導(dǎo)了。如我班上一共有72人，我就分為12個組，每組六個人，一位組長（即總監(jiān)督和協(xié)調(diào)員），兩位操作員，一位記錄員，一位匯報員，一位記時員（需要計時的實驗中，不計時就是觀察員）這讓每個孩子就都能有效地參與到科學(xué)實驗中來了。所以在本堂課上，我主要的方法是實驗探究法，另有談話法，講授法，練習(xí)法等。 八、說準(zhǔn)備 我校很多老師都不愿意上科學(xué)課，因為科學(xué)不像語文數(shù)學(xué)那樣只拿一本書就可以去上課了。如果你不準(zhǔn)備，就這樣去空講，那還叫科學(xué)課嗎？我要把這節(jié)實驗課上好，我事先就要為我的12個組每組準(zhǔn)備一個1000ml的大燒杯，一個燒瓶（最好是平底燒瓶），一個帶孔橡膠塞（大小能塞燒瓶口），一根玻璃管（最好插入橡膠塞中），一個水槽，一小瓶紅墨水，一根橡皮筋，一支溫度計，一瓶酒精。 九、說過程 因為本課具有承前啟后的重要作用
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