【正文】 離家出走”，她索性把父親接到自己家，請了護(hù)工照看著。后來發(fā)病的時候越來越多，父親的行為也變得越來越古怪，如果每月幫他領(lǐng)了工資沒有及時交給他，他就會大喊大叫。 ⑦那天，她的車限號，她打車去上班，該付錢時發(fā)現(xiàn)錢包忘帶了。她只是想碰碰運氣，沒想到竟從里面摸到了100元錢。 ③付了車費，她開始琢磨自己是什么時候把錢放進(jìn)口袋的。她突然想是不是兒子干的，拿了自己或丈夫的錢，匆忙中錯放進(jìn)了她的口袋?；氐郊遥迤鹉樫|(zhì)問兒子，兒子矢口否認(rèn)，她打算等丈夫回來讓他和兒子認(rèn)真談一次。 ⑨晚上，兒子去洗手間，還沒到門口就返了回來，拉著她往外走。她悄悄湊過去，還沒張口，就看到父親將100元錢放進(jìn)她外套的口袋里，還自言自語地說：“放好，別讓你媽知道……”父親佝僂的身影在她眼前逐漸變得模糊。選白《讀者》(2017年第1期)（1）選文圍繞“父親的記性越來越差”寫了哪幾件事情?（2）第④段主要運用了哪種敘述方式?有何作用?（3）選文第⑧段和第⑤段中“竟然”一詞的含義有何異同?（4）如何理解文題“口袋里的父愛”?（5）就像文章中的父親一樣，很多父母表達(dá)愛的方式都不盡相同，甚至藏得很深。或“①剛離開父親就打電話過來②屢次出門都迷路了③依然偷偷給我錢④有時候還不認(rèn)識我”（2）插敘。（3）不同。相同點：都包含著“出乎意料”的情緒，都是因為父親老去而感到難過，表達(dá)她對父親的感激與愛。（5）略【解析】【分析】（1）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）此題考查文章的敘述方式及其作用。（3）本題考查分析詞語含義，品味語言表達(dá)藝術(shù)的能力。第⑧段和第⑤段中“竟然”一詞的含義：不同點。相同點：都包含著“出乎意料”的情緒，都是因為父親老去而感到難過，表達(dá)她對父親的感激與愛。此題題目①父親已經(jīng)不認(rèn)識她的女兒了，卻依然偷偷地在“她”的口袋里放錢；②父愛從未停止，一直伴隨在“她”的身邊；③文章以此為題，激發(fā)讀者的興趣，表達(dá)對父親的感念之情?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。和父親坐一條板凳孫道榮坐在墻根下曬太陽的父親，將身子往一邊挪了挪，對我說，坐下吧。不過，從那以后，只要我們父子一起坐下來，父親就會讓我坐在他身邊。有一次回家，與父親坐在板凳上，閑聊，父親掏出煙，自己點了一根。那是父親第一次遞煙給我。煙霧從板凳的兩端漂浮起來，有時候會在空中糾合在一起。與大多數(shù)農(nóng)村長大的男孩子一樣，我和父親的溝通很少，我們都缺少這個能力。坐在同一條板凳上，與其說是一種溝通，不如說更像是一種儀式。 父親并非沉默訥言的人。村民有矛盾了，都會請父親調(diào)解，主持公道。調(diào)和得差不多了，父親就指指自己的左右，對雙方說，你們都坐過來嘛。妻子氣鼓鼓地坐在一條板凳上，我也悶悶不樂地坐在另一條板凳上，父親坐在對面，母親惴惴不安地站在父親身后。訓(xùn)完了，父親惡狠狠地對我說，坐過來！又輕聲對妻子說，你也坐過來吧。父親從不和女人坐一條板凳的，哪怕是我的母親和姐妹?？蛷d小，只放了一對小沙發(fā)。父親走到沙發(fā)邊，猶疑了一下，又走到我身邊，坐了下來，轉(zhuǎn)身對母親說，你也過來坐一坐嘛。父親扭頭看看我，忽然站了起來，這玩意太軟了，坐著不舒服。后來有了大房子，也買了三人坐的長沙發(fā)，可是，父親卻再也沒有機(jī)會來了。 父親健在的那些年，每次回鄉(xiāng)，我都會主動坐到他身邊，和他坐在同一條板凳上。他對我的工作特別感興趣，無論我當(dāng)初在政府機(jī)關(guān)工作，還是后來調(diào)到報社上班，他都聽得津津有味。父親顯然也很高興，一邊抽著煙，一邊聽我淘淘不絕。父親一把扶住我，你要坐穩(wěn)嘍。這些年，雖然換過很多單位，也做過一些部門的小領(lǐng)導(dǎo)，但我一直恪守本分，得益于父親給我上的那無聲一課。 父親已經(jīng)不在了，我再也沒機(jī)會和父親坐在一條板凳上了。我們父子倆，還像以往一樣，不怎么說話，只是安靜地坐著，坐在陳舊而彌香的板凳上，任時光穿梭。（2）請簡要賞析下列句子或劃線詞語的表達(dá)作用。②父親一把扶住我，你要坐穩(wěn)嘍?！敬鸢浮浚?）①我和父親同坐一條板凳抽煙；②父親年輕時，讓吵架雙方同坐一條板凳來調(diào)節(jié)矛盾；③父親讓我和親自同坐一條板凳，化解彼此的矛盾；④當(dāng)我升職后，我和父親同坐一條板凳，父親告訴我要坐穩(wěn)。②運用動作描寫和語言描寫，表層指父親不希望我摔倒，其實是暗示我在躊躇滿志之時，不該驕傲，更多的應(yīng)該是恪守本分，這樣才能坐穩(wěn)。為下文寫父親調(diào)解我和妻子矛盾的情節(jié)埋伏筆，增加文章的內(nèi)涵。表達(dá)了我對父親的贊美和懷念。“和父親坐一條板凳”時發(fā)生哪4件事，①我和父親同坐一條板凳抽煙；②父親年輕時，讓吵架雙方同坐一條板凳來調(diào)節(jié)矛盾；③父親讓我和親自同坐一條板凳，化解彼此的矛盾；④當(dāng)我升職后，我和父親同坐一條板凳，父親告訴我要坐穩(wěn)。結(jié)合語境，對句子進(jìn)行賞析是重要的考點之一。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果?？陕?lián)系上下文理解，第④段屬于插敘，寫父親年輕時為他人調(diào)解矛盾，主要是讓大家坐在同一條板凳上，體現(xiàn)父親年輕時的威嚴(yán)，豐富人物形象。（4）此題考查對人物形象的分析能力。①從父親與我坐同一條板凳，悶頭抽煙，可以看出父親的沉默寡言；②通過父親雖然不了解我的工作，但他每次都聽得津津有味，可以看出父親對孩子的愛?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。滴水之恩當(dāng)我繞過好些小橋流水人家，再尋回先前下車的小街時，早已錯過了返程的班車。 ⑷我邊走邊期盼著能搭上順路的車。煙塵未散，我已沖到了駕駛室的窗下。 ⑺幾個月前，我來到馬山小鎮(zhèn)見習(xí)，看見他頹廢地斜靠在土墻根下，衣衫不整，須發(fā)蓬亂，無神地半合著眼。雖然這個潦倒的人并沒有在面前放一只乞討錢幣的碗，但我確信，他一定又渴又餓，于是我到幾步之外的茶水?dāng)傎I了一杯水、一塊糕遞給他?！翱焐⒓?，要去哪里，你也該去了。我焦灼地問：“去馬山嗎？”他遲疑了一會兒，點了點頭?！澳闶邱R山人？”他問?！彼悬c失望：“我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人。他忽然說：“說起來那次去馬山，怪難為情的。”我試探道：“就因為那個人送你一點水、一點吃的嗎？”她勸我：‘快散集了，要去哪里，你也該去了。唉，我真的不知怎樣感謝她，要不是她那一杯水、一塊糕、一句話，我現(xiàn)在還不曉得會怎樣呢！”我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會對他幫助那樣大。因為我不僅想維護(hù)他的尊嚴(yán)，還想讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。 ⒀他聽了果然高興：“其實你也不用謝我，要謝該謝那個給我水喝的人?！彼钗艘豢跓?，然后徐徐吐出。我道著謝，請他下來喝杯熱茶休息一會兒。再見！”雨滴在車身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花……（本文有刪改）（1）閱讀全文，請根據(jù)提示用簡潔的語言補(bǔ)全文章的內(nèi)容。（6）選出對選文理解分析有誤的一項（卡車司機(jī)的做法更加襯托出小拖車司機(jī)愿意幫助他人的善良。選文第⑾段中的語言描寫，既表現(xiàn)了小拖車司機(jī)對“我”的感激之情，又點明了“我”的舉手之勞和規(guī)勸讓他感到溫暖、重拾信心，對他而言意義重大。“我”之所以沒有告訴小拖車司機(jī)“我”就是那個曾經(jīng)幫助過他的人，只是因為“我”不想損傷他的尊嚴(yán)。文章第⑻段“他遲疑了一會兒，點了點頭”與第⒁段“本來，我的車是不到馬山的”這兩句話前后照應(yīng)。（3）這段運用了插敘，記敘了小拖車司機(jī)在馬山潦倒時“我”幫助并規(guī)勸他的事情，為下文他特意送“我”回馬山做鋪墊。（5）①善良，有愛心，樂于助人：為潦倒的他買水買糕，并勸他回家。③有責(zé)任心：冒雨摸黑返回只為早上有課。結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)時間找出相應(yīng)內(nèi)容，用簡潔的語言概括即可。（2）本題考查描寫方法的判斷及作用分析。根據(jù)具體的語句可以看出，這里是環(huán)境描寫，描寫了大雨來臨前的情形，表現(xiàn)大雨將至，突出“我”急切心情，從而推動了情節(jié)的發(fā)展。解答此題關(guān)鍵要掌握記敘順序的分類與作用。從內(nèi)容可見，本段主要記敘了小拖車司機(jī)在馬山潦倒時“我”幫助并規(guī)勸他的事情，是在我搭他車之前發(fā)生的，所以應(yīng)屬插敘，起到補(bǔ)充交代內(nèi)容，豐富人物形象的作用。從字面來看，這句話描寫了雨滴在車身上的美麗的情景，實際上是借這美麗的水花，來表達(dá)了“我”內(nèi)心的欣喜，為自己無意的一個幫助會改變一個人的人生觀而欣喜．（5）考查對人物形象的理解概括能力。本題重點從敘寫內(nèi)容來分析： “我”為潦倒的他買水買糕，并勸他回家表現(xiàn)出我“善良，有愛心，樂于助人”的特點；“我”沒有言明曾幫助過他，維護(hù)他的尊嚴(yán)，讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪，表現(xiàn)出我“細(xì)心體貼，尊重他人”的特點；“我”冒雨摸黑返回只為早上有課，說明“我”是一個“有責(zé)任心”的老師。其中C項有誤，因為我不想告訴小拖車司機(jī)我就是幫助他的人，一是覺得自己行為不值得去說，二是想讓他把這樣的愛心傳遞給更多的人?！军c評】人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成下列小題。 ①看我吃完兩個紅心番薯，父親才放心地起身離去，走的時候還落寞地說：為什么不找個有土地的房子呢？他萬萬沒有想到，我早已從郊外的平房搬到城中的大廈，根本是容不下綠色的地方。 ③我無法形容父親的表情有多么近乎無望。 ④對于番薯，我有一些童年的記憶。 ⑤對這兩個名詞我是疑惑的，回家詢問了父親。”而無知的我便指著北方廣大的內(nèi)地說：“那，這大陸的形狀就是一個大的芋頭了，所以內(nèi)地人是芋仔的子弟？”父親大笑起來，撫著我的頭說：“憨囝仔，我們也是內(nèi)地來的，只是來得比較早而已。 ⑥然后他用一支紅筆，將我們遙遠(yuǎn)的北方故鄉(xiāng)有力地畫下來，牽連到我們所居的臺灣南部。 ⑦我更早的記憶，是從我會吃飯開始的。他們那時為了躲警報，常常在防空壕里一窩就是一整天。他的結(jié)論常常是：“那時候有番薯吃，已經(jīng)是天大的幸福了。 ⑨父親的番薯訓(xùn)誡并不是尋常都如此嚴(yán)肅，偶爾也會說起戰(zhàn)前在日本人的小學(xué)堂中放屁的事。”而他說放屁是會傳染的，常常一呼百應(yīng)，萬眾皆響。父親玩笑地說：“因為跪的姿勢，屁聲好像更響了。 ⑩然后是一陣戰(zhàn)亂，父親到南洋打了幾年仗，在叢林之中，時常從睡夢中把他喚醒，時常讓他在思鄉(xiāng)時候落淚的，不是別的珍寶，只是普普通通的紅心番薯。家前種的是白瓤番薯，屋后一小片園地是紅心番薯。老人是個老兵，家鄉(xiāng)在山東偏遠(yuǎn)的小縣城?？粗纳袂椋蚁肫鸶赣H和他的南洋，他在烽火中的夢，我才真正知道，番薯雖然卑微，它卻聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)愁的土地，永遠(yuǎn)在鄉(xiāng)思的天地里吐露新芽。 （4）本文的記敘順序是什么？這樣寫有什么好處？ （5）作者說“番薯雖然卑微，它卻聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)愁的土地”。如果有一天，你離開溫馨的家園和慈祥的雙親，成為漂泊的游子，這時你會如何來描述你心中的鄉(xiāng)愁。（30字左右） 【答案】 （1）①父親送自己種的紅心番薯給我；②因我搬家，父親無法在家種番薯，很是失望；③我關(guān)于番薯的童年記憶；④父親回憶少年時吃番薯的往事；⑤父親在南洋戰(zhàn)場上思念番薯；⑥老兵堅持家鄉(xiāng)的番薯比臺灣的甜。（3）這里是語言描寫，描寫了大陸的形狀像芋頭，臺灣的形狀像番薯，表達(dá)了父親對大陸的思念。①補(bǔ)充敘述“我”對番薯的童年記憶，豐富故事情節(jié)，解釋上文父親為何要給“我”送番薯，為下文做鋪墊。（5）鄉(xiāng)愁是一抹凈凈的黃土，風(fēng)吹不走的相思。鄉(xiāng)愁是我心中思念不死的枝丫，從愛到癡，從生到死。他在屋內(nèi)轉(zhuǎn)了三圈，才放下提著的麻袋，憤憤地說：‘你住在這種上不著天下不落地的地方，我?guī)淼姆硪N在哪里？’”得出：因我搬家，父親無法在家種番薯，很是失望；結(jié)合“對于番薯，我有一些童年的記憶。他們那時為了躲警報，常常在防空壕里一窩就是一整天。戰(zhàn)后返回家鄉(xiāng)，父親的第一件事便是在家前家后種滿了番薯。有一回我們?yōu)榱说毓蠁栴}爭辯起來，老人堅持臺灣的紅心番薯如何也比不上他家鄉(xiāng)的紅額地瓜”得出：老兵堅持家鄉(xiāng)的番薯比臺灣的甜。然后結(jié)合本文分析，使文章更加真實可信，便于直接表達(dá)作者的感情。”、“那，這大陸的形狀就是一個大的芋頭了，所以內(nèi)地人是芋仔的子弟？”、“憨囝仔，我們也是內(nèi)地來的，只是來得比較早而已。 （4）結(jié)合本文分析：補(bǔ)充敘述“我”對番薯的童年記憶，豐富故事情節(jié)，解釋上文父親為何要給“我”送番薯，為下文做鋪墊；補(bǔ)充敘述父親對番薯的記憶，豐富故事情節(jié)，解釋父親為何對番薯有這樣深刻的情感。 故答案為：⑴ ①父親送自己種的紅心番薯給我；②因我搬家，父親無法在家種番薯，很是失望；③我關(guān)于番薯的童年記憶；④父親回憶少年時吃番薯的往事；⑤父親在南洋戰(zhàn)場上思念番薯；⑥老兵堅持家鄉(xiāng)的番薯比臺灣的甜。 ⑶ 這里是語言描寫，描寫了大陸的形狀像芋頭，臺灣的形狀像番薯，表達(dá)了父親對大陸的思念。①補(bǔ)充敘述“我”對番薯的童年記憶，豐富故事情節(jié)，解釋上文父親為何要給“我”送番薯，為下文做鋪墊。 ⑸ 鄉(xiāng)愁是一抹凈凈的黃土，風(fēng)吹不走的相思。鄉(xiāng)愁是我心中思念不死的枝丫，從愛到癡，從生到死。解答此類題型，需要通讀全文，在整體感知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求，鎖定答題范圍，然后找出人物、事件，以簡潔的語言概括即可。 ⑵本題考查分析第一人稱作用的能力。我39。答題時在理解文章內(nèi)容和人物思想感情的基礎(chǔ)上從這幾個方面進(jìn)行分析。答題時首先要根據(jù)人物描寫的種類及概念判斷人物描寫的方法，在結(jié)合句子的內(nèi)容賞析其表達(dá)效果。 ⑷本題考查理解插敘作用的能力。讓文章結(jié)構(gòu)富有變化，避免平鋪直敘；⑥使結(jié)構(gòu)緊湊。 ⑸本題屬于開放性試題，考查語言表達(dá)能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。你的手，我的眼許閑失明男子爬上樹后，按照無臂男子的指示，摸索著砍下樹枝，然后小心翼翼、慢慢地溜下了樹。直到筐里裝滿了樹枝，失明男子拉著無臂男子空蕩蕩的袖管，兩人亦步亦趨地向遠(yuǎn)處的河灘走去。 到了河邊，失明男子幫無臂男子脫掉了棉鞋、襪子，并卷起褲腳。但他很快就習(xí)慣了刺骨的冰冷，馱著樹枝，淌過了二十多米寬的河流。他忍著疼痛，在地上砸出了四五十厘米的洞眼，把樹枝插進(jìn)去，填上土。 與此同時，無臂男子歪著腦袋，用脖頸夾著裝在塑料水桶上的木棍，在河邊艱難地取水，一棵樹枝需要半桶水灌溉，一天栽百十來棵樹，他就得來回打幾十趟水。