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正文內(nèi)容

初中七年級(jí)語文下冊(cè)詩歌鑒賞練習(xí)題及答案(word版)-在線瀏覽

2025-04-01 23:09本頁面
  

【正文】 和分析能力。3.閱讀下面一首詩,回答問題。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。 (2)“隔江猶唱后庭花”一句中的“猶”字意味深長(zhǎng),請(qǐng)對(duì)此字做簡(jiǎn)要賞析。 【答案】 (1)示例:輕薄的煙霧和朦朧的月色籠罩著冰冷的河水以及水邊的沙灘。 【解析】【分析】(1)本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解。要在正確翻譯的基礎(chǔ)上加上自己合理的想像和適當(dāng)?shù)拿鑼?。這一點(diǎn)在特別注意。最后兩句詩的意思是陵歌女似乎不知何為亡國之恨黍離之悲,竟依然在對(duì)岸吟唱著淫靡之曲《玉樹后庭花》.表面上看是在批評(píng)歌女,實(shí)際上是在批評(píng)統(tǒng)治者和權(quán)貴。 據(jù)此可作答。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查描繪詩歌畫面。描述時(shí),一要忠于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美; ⑵本題考查詩歌煉字賞析。煉字賞析常見答題格式:字在詩句中的意思是…,作用是…,它運(yùn)用了…的修辭(或化靜為動(dòng),或化抽象為具體,或化虛為實(shí))寫出了…的景象,表達(dá)了詩人…的思想感情。此身合是詩人未?細(xì)雨騎驢入劍門。此詩作于詩人由抗敵前線被調(diào)往后方任閑職之時(shí)。B.“無處”意為“處處”,詩人離開前線,萬里遠(yuǎn)游,黯然神傷。D.“細(xì)雨”句充滿詩情畫意,形象逼真,耐人尋味,詩人用蒙蒙細(xì)雨烘托了自己旅途遇雨欣然自得之情。 【解析】【分析】(1)最后結(jié)以充滿詩情畫意的“細(xì)雨騎驢入劍門”,形象逼真,耐人尋味。在結(jié)合上兩句“衣上征塵雜酒痕,遠(yuǎn)游無處不銷魂”的內(nèi)容分析,含蓄地表達(dá)作者報(bào)國無門、衷情難訴的情懷。故選D。最后一句在感情表達(dá)上采用的借景抒情的表達(dá)方式,表達(dá)了詩人為國殺敵的愿望無法實(shí)現(xiàn)的無奈和愁苦,一心報(bào)國卻壯志難酬的憂憤之情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩歌內(nèi)容的理解,注意通讀全詩,把握詩意,揣摩選項(xiàng)正誤。讀懂詩句大意后可對(duì)重要字眼進(jìn)行分析,再結(jié)合知人論世的方法解讀。 蝶戀花柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì),望極春愁,黯黯生天際。擬把疏狂圖一醉,對(duì)酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂還無味。江城子錦帽貂裘,千騎卷平岡。酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨?持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。密州出獵》中,各有一個(gè)字很好地體現(xiàn)了作者的情感基調(diào),它們分別是:“________”和“________”。 ) ,蘇詞抒寫家國天下的抱負(fù)。,蘇詞豪放激越?!敬鸢浮?(1)愁;狂(2)D 【解析】【分析】(1)《江城子《蝶戀花》是宋代詞人柳永的作品。 (2),《蝶戀花》“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。故選D。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析?!緟⒖甲g文】蝶戀花夕陽斜照,草色蒙蒙,誰能理解我默默憑倚欄桿的心意?當(dāng)在歌聲中舉起酒杯時(shí),才感到勉強(qiáng)求樂反而毫無興味。江城子 我姑且抒發(fā)一下少年人的狂傲之氣,左手牽著黃狗,右手托著蒼鷹。為報(bào)答全城的百姓都來追隨我,我一定要像孫權(quán)一樣射殺一頭老虎給大家看看。 喝酒喝到正高興時(shí),我的胸懷更加開闊,我的膽氣更加張揚(yáng)。6.閱讀下面古詩,然后回答問題。馬上相逢無紙筆,憑君傳語報(bào)平安。(2)不矛盾。這“傳語”二字,寄托了詩人全部的思家之情;而“平安”二字,卻是家人最掛懷的訊息。 【解析】【分析】(1) “雙袖龍鐘淚不干”意思是:思鄉(xiāng)的淚沾濕雙袖模糊面容“龍鐘”的原意是指流淚的樣子。作者此時(shí)身居邊塞,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),每每念及,雙袖就為淚水所沾濕。“憑君傳語報(bào)平安”:只托你給我的家人報(bào)個(gè)平安。 (2)因?yàn)樵谮s赴安西的途中,遇到作為入京使者的故人,正因?yàn)橛袧庵氐乃监l(xiāng)念親之情,才在無紙筆顧不上寫信的情景之下,只好托故人帶個(gè)口信,“憑君傳語報(bào)平安”。所以三四句是把一二句中的濃重情感落實(shí)到具體的行動(dòng)之中,并不矛盾。 故答案為:⑴ ①龍鐘:淚流縱橫的樣子 ; ②憑:請(qǐng)求,煩勞。“馬上相逢”彼此行色匆匆,沒有紙筆,趕緊托他捎回平安的口信,真切地表達(dá)了思家的深情。純樸的描寫流露出詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。 ⑵做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景,閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容,從詩人所敘述的事情來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感,讀懂詩歌。 移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭,柳條藤蔓系離情。(1)詩人“別湖上亭”時(shí)觸動(dòng)他情思的景物有哪些? (2)請(qǐng)賞析詩歌的三四句“黃鶯久住渾相識(shí),欲別頻啼四五聲”。本題難度適中。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩中的景物。 ⑵本題考查賞析詩詞名句。8.閱讀下面的古詩,完成小題。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 ) ,“岱宗”指泰山。,描繪層云變幻,歸鳥翱翔,表現(xiàn)了作者心情的激蕩和眼界的開闊。(2)詩的尾聯(lián)常被后人引用并賦予其新的意義,請(qǐng)問新的意義是什么? 【答案】 (1)D(2)不怕困難,敢于攀登,才能俯視一切。故選D。此
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