【正文】 的手術(shù)室里，醫(yī)務(wù)人員心情沉重地在給周恩來總理做癌癥手術(shù)?！笨偫硪娝麃淼缴磉?，叫道：“李冰?！霸颇襄a礦工人肺癌發(fā)病情況，你知道不知道？””李冰的聲音有些哽咽。 “你們要去解決這個(gè)問題！馬上就去。”李冰強(qiáng)忍著抽泣，低著頭，退出手術(shù)室。 在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，熱淚奪眶而出。 這也是億萬人民的心聲啊！他那慈祥的面龐，已是異常消瘦，炯炯有神的雙眼已深深凹陷下去。 為了和病魔作斗爭(zhēng)，周總理要求醫(yī)護(hù)人員給他喂飯。他緊緊捏住醫(yī)護(hù)人員的手，忍著劇痛吞咽著，每咽下一口飯，都要作出極大的努力。來，給我數(shù)數(shù)。 豆大的汗珠從總理的額上滾落下來！ 呵！總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨(dú)沒有自己。 ①“豆大的汗珠從總理的額上滾落下來！”②“晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來！”（2）用“________”畫出短文的中心句。②說明醫(yī)務(wù)人員心里難過。（2）總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨(dú)沒有自己。 【解析】【分析】（1）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。（2）考查找中心句的方法。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。（3）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。②說明醫(yī)務(wù)人員心里難過。（2）總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨(dú)沒有自己。 【點(diǎn)評(píng)】（1）體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。（3）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。 光明趙麗宏他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然他也能使繁華之都衰敗，使锃亮金屬爬滿綠銹、失去光澤。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。 他按時(shí)撕下一張又一張舊日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遠(yuǎn)的歷史。 他慷慨。你________權(quán)重如山、腰纏萬貫，________一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。（1）在文中橫線處填上關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 即使……或是 就 由于B.盡管……盡管 便 因?yàn)镈. （3）用一句話概括第1自然段的大意。 【答案】 （1）B（2）神奇，無情，慷慨，公正。（4）略（5）略 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。此題分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。（4）談自己的感想，回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。 故答案為：（1）B（2）神奇，無情，慷慨，公正。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。（5）結(jié)合實(shí)際，表述正確，文通句順即可。 花這些假花在鐵絲做成的枝干上，驕傲地?fù)u搖曳曳，對(duì)人們炫耀著自己的艷麗。 突然間，“嘩啦啦”地下起大雨來，瓷花盆里的絹花連忙向老天爺請(qǐng)求：你能不能把大雨制止?。拷又@些假花就把大雨咒罵一通。 “老天爺！”假花還哀求說，“你趕快把大雨制止住吧，它們有什么好處呢？世上還有什么比它們更糟糕的？瞧，街上不能再走來走去，到處都是泥漿和水洼！”它把炎熱驅(qū)散，使空氣清涼，大自然顯得更加生機(jī)勃勃。那時(shí)候窗臺(tái)上所有的鮮花爭(zhēng)奇斗妍，由于雨水的澆淋，它們愈加芬芳、鮮艷和嬌嫩了。只有那些假花，才會(huì)害怕下雨。 【答案】 （1）雨前：怨天尤人，抱怨命運(yùn)；雨后：屈服命運(yùn)，哀求命運(yùn)。（3）第一部分4段，第二部分第5段。只有那些假花，才會(huì)害怕下雨。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。（3）分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。 故答案為：（1）下雨時(shí)：怨天尤人，抱怨命運(yùn)；雨后：屈服命運(yùn)，哀求命運(yùn)。（3）第一部分4段，第二部分第5段。只有那些假花，才會(huì)害怕下雨。（2）、（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上劃分段落的能力。 追趕風(fēng)箏的孩子 “你倆要是帶翅膀的小天使就好了！” 幾個(gè)過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。 “對(duì)，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長(zhǎng)出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個(gè)“飛”向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。他倆長(zhǎng)大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。 科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國孩子——萊特兄弟。 ①“追趕風(fēng)箏的孩子”是指________。（2）短文說“科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。 （3）萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)？ 【答案】 （1）萊特兄弟；兩個(gè)孩子猛追著一只斷線風(fēng)箏（2）飛向天空（3）發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。（2）、（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 故答案為：（1）①萊特兄弟；②兩個(gè)孩子猛追著一只斷線風(fēng)箏。（3）發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。（2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 ①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。我掩著面嘆息。 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（1）文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請(qǐng)加以概括。 ①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了②過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了（4）第四段中，作者用了一連串問句，表達(dá)了他的那些感慨？ 【答案】 （1）世間萬物都有衰敗的時(shí)候，都有再開放的時(shí)候，都是有輪回的。（3）①用擬人的方法生動(dòng)形象的寫出了時(shí)間在不知不覺中流逝。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。 （4）結(jié)合語境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。 故答案為：（1）世間萬物都有衰敗的時(shí)候，都有再開放的時(shí)候，都是有輪回的。 （3）①用擬人的方法生動(dòng)形象的寫出了時(shí)間在不知不覺中流逝。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。8．閱讀短文，回答問題。 冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zao，冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實(shí)的手把人們從寒冷中解放出來。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得 huan然一新。 夏季來臨，烈日炎炎。 風(fēng)來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了濕潤，汗流浹背的人一身清爽。風(fēng)忙得不可開交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。 秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。 冬天漸漸到來，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴(yán)寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們裝聾作啞，置之不理。 風(fēng)在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。 終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動(dòng)聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過的一切。z224。n________________暴________________然一新攥瑟瑟顫抖（2）本文講述風(fēng)的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運(yùn)用了________的修辭手法。