【正文】 。這種關(guān)懷，一直延續(xù)到春天來臨。 日復(fù)一日，年復(fù)一年這對(duì)老夫婦就這樣奉獻(xiàn)著他們的愛心。不過，它們不是飛走了，而是在湖面封凍的時(shí)候餓死了。 在這個(gè)世界上，人人都贊美無私的愛。（1）寫出下列詞的反義詞。 熟悉——________ 敞開——________奉獻(xiàn)——________ 贊美——________ （3）結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)畫線句子的理解。 【答案】 （1）傷心；陌生；融化；關(guān)閉；索??；出現(xiàn)；批評(píng)；保護(hù)（2）漁翁夫婦對(duì)天鵝的關(guān)心和愛護(hù)使天鵝產(chǎn)生依賴感，慢慢失去了獨(dú)立生活的能力。（4）《烏塔》或《學(xué)會(huì)看病》；人不要過分依賴別人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生存，鍛煉自己的能力 【解析】【分析】（1）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。 （2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （3）談自己的理解，回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 故答案為：（1）傷心、陌生、融化、關(guān)閉、索取、出現(xiàn)、批評(píng)、保護(hù)（2）漁翁夫婦對(duì)天鵝的關(guān)心和愛護(hù)使天鵝產(chǎn)生依賴感，慢慢失去了獨(dú)立生活的能力。 （4）《烏塔》或《學(xué)會(huì)看病》；人不要過分依賴別人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生存，鍛煉自己的能力 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。表述合理，文通句順即可。4．閱讀下文，回答問題。 艾華學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。他的作業(yè)每次都按時(shí)完成，書寫得又工整又漂亮。其他同學(xué)都回家了，而他卻一個(gè)人在教室里苦苦思索，直到做出正確的答案，他才露出了滿意的笑容，安心地回家。 （2）文中寫艾華學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，主要是從艾華在________、________、________這三個(gè)方面的表現(xiàn)來介紹說明的。又工整又漂亮 ________ （4）在文中找出下列詞語的近義詞。 思考—________ （5）讀文中畫橫線的句子，練習(xí)用“直到……才……”造句。（4）認(rèn)真；全神貫注；思索（5）直到上課鈴聲響起，同學(xué)們才乖乖拿出這節(jié)課要用的書?？疾檎抑行木涞姆椒?。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。在句首：艾華學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。從給出的詞語“又工整又漂亮”來看，是又A又B式結(jié)構(gòu)，如：又驚又喜、又氣又惱。先理解詞義再從文中找出近義詞?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查對(duì)句子的把握能力及考查學(xué)生掌握“找中心句的方法”并運(yùn)用。（3）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累詞語，增加詞匯量，為寫作奠定基礎(chǔ)。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。5．閱讀短文，完成練習(xí)。 一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。臺(tái)燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用。 蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強(qiáng)嘛！”剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。 臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)。謙虛——________黑暗——________ （2）在文中找出三個(gè)描寫臺(tái)燈很驕傲的詞語，再找出三個(gè)描寫蠟燭很謙虛的詞語。蠟燭具備的精神是________。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（春蠶到死，才會(huì)吐盡的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油。 【解析】【分析】解決這道題需要做好兩點(diǎn)：一、理解關(guān)鍵詞的含義，并掌握一些常用的反義詞。本文主要告訴我們：做人要不炫耀、不驕傲，要像蠟燭一樣，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人們做出貢獻(xiàn)。（春蠶到死，才會(huì)吐盡的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油。【點(diǎn)評(píng)】小學(xué)語文閱讀理解能力的提高，需要一個(gè)長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈的努力，只要持之以恒，多讀多想，一定會(huì)提高的。我的小河她A的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強(qiáng)暴。流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來，如同一個(gè)溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。人們還不時(shí)在小河上加個(gè)橡皮壩之類的營(yíng)生，把一條完整的小河切成一段一段的格子。 xi233。 y249。我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動(dòng)人，善解人意的小河??！我要用畢生的精力去呵護(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河?。?）給下面劃線字注音，讀拼音寫漢字。 xi233。 y249。在A處該填的詞語是________ ①柔弱；②軟弱；③脆弱在B處該填的詞語是________ ①命運(yùn)；②厄運(yùn)；③幸運(yùn)（3）把下面句子改成反問句。（4）模仿第三自然段的結(jié)構(gòu)，以大海為主題，寫幾句話。（5）你認(rèn)為本文作者想要表達(dá)的中心思想是什么？ （6）請(qǐng)你擬一條有關(guān)環(huán)保的廣告標(biāo)語?！敬鸢浮浚?）g242。（6）節(jié)約用水就是珍惜生命。所以要在平常學(xué)習(xí)上多練練這方面的能力，首先要讀懂文章，至少要讀上兩遍，一定要讀懂短文，弄清問題，解答此題的關(guān)鍵是：（1）在學(xué)習(xí)過程中注意詞語的積累，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。二、加上疑問詞。四、把句子整理通順。也可以根據(jù)字面意思及自己的理解解答。故答案為：（1）g242。（6）節(jié)約用水就是珍惜生命。7．讀下面的短文，然后回答問題。 車上的人很多，我上車后，站在一個(gè)男孩的旁邊。說實(shí)話，他是個(gè)很帥的男孩，漂亮的眼睛，濃濃的眉毛，謝霆鋒式的頭發(fā)，白色T恤外套著一件格子短袖襯衫，簡(jiǎn)直太帥了。 “你踩著我了！”男孩突然面露慍色地對(duì)我說。 我嚇了一跳，不知所措。 我尷尬極了?！蔽倚÷暤卣f。 “你為什么非要站在這兒，那邊不是沒人嗎？到那邊去！”男孩大聲對(duì)我說。 車上的人都莫名其妙地望著我，我有些惱怒了：“有什么了不起的，為什么要讓我站到那邊去，我踩著你的尾巴了嗎？”說完，我便生氣地站到車廂另一角。 正好這時(shí)有人下車，我便在離他不遠(yuǎn)的地方坐下來。 我狠狠地盯著他。我正準(zhǔn)備甩頭走時(shí)，男孩突然叫住了我。 “干嗎？”我兇巴巴地望著他。 男孩仿佛變了一個(gè)人似的，很關(guān)心地對(duì)我說：“你看一下你的背包。 我扭過頭。 我恍然大悟，原來他剛才一直趕我走，是為了嚇走小偷，我很感激地連聲道謝。 看著他遠(yuǎn)去的背影，猛然間，我覺得他的確長(zhǎng)得很帥，眼睛那么明亮，頭發(fā)那么瀟灑…… （1）找出文中表示“看”的詞語，抄下來。________的眼睛 ________的眼睛 ________的眼睛________的眉毛 ________的眉毛 ________的眉毛________的頭發(fā) ________的頭發(fā) ________的頭發(fā) （3）文中3次描寫了男孩的外貌。第2次作者覺得男孩________，因?yàn)開_______。 （4）你喜歡這個(gè)男孩嗎？為什么？ 【答案】（1）打量、瞧、盯、望（2）漂亮；明亮；水汪汪；淡淡；濃濃；稀稀拉拉；柔順；干枯；烏黑油亮（3）很帥；看到了男孩的外貌；惡心；看到了男孩的行動(dòng)，聽到男孩說的話；的確很帥；看到了男孩的心靈（4）略 【解析】【分析】（1）考查對(duì)“看”的詞語的把握能力。表示“看”的詞語：打量、瞧、盯、望。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”比如：漂亮的眼睛、 明亮的眼睛、水汪汪的眼睛。帶著問題細(xì)讀課文就能從文中找到答案?！　军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)“看”的詞語的把握能力。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。（3）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。生活中的小鏡頭我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)個(gè)小鏡頭，她們使我受到教育，得到啟迪。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的……寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了些。 人們進(jìn)了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很清新似的。 圖書館里騷動(dòng)了一陣之后，又恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽